④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点 。多数议论文综合运用几种方法 。


四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论) 。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理 。


五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语 。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容 。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德 。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解 。
记叙文阅读
（1）在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴切 。
（2）记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大 。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山” 。


（3）课外选文所占比例越来越大 。
在复习记叙文阅读时，要做到以下几个方面：分析记叙文的要求、人称和顺序；分析对外貌、语言、动作、心理的描写，来把握人物的性格特点；理解环境描写的作用；体会语言的生动性、形象性；理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用；理解文章详略与表达中心的关系；能归纳文章的中心意思 。
总之，考查的能力主要是整体阅读理解能力，分析运用能力，概括表达能力，质疑思辨能力 。
议论文阅读
考点简析：议论文阅读，就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论据及其作用；就形式而言，考查的重点是议论的结构层次分析 。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要务，这是读懂全文的关键，因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点，直接影响到整个阅读的成败 。


对论证的考查，除了作结构层次分析外，主要集中在两个方面：一是论点和论证之间的逻辑关系；二是段与段之间、句与句之间的逻辑关系 。这两种测试，由于抽象，还由于思维强度大，是一个难点 。这需要平时就加强思维训练，考前集中强化训练也很有必要 。其中，对概括能力的训练尤为重要 。要归纳全文中心，要概括段意；要分析段与段的联系，也需要概括段意 。就是为了明确句与句之间有何联系，句子长了不好把握，也需要概括句意 。


纵观近年来议论文阅读，命题的趋势是：
选材以课外为主，材料内容贴近学生生活；考查的能力主要是理解能力、概括能力，要求能整体感知其主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解其基本思路，领会语言表达效果，并能进行概括和表述；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目 。
三、说明文阅读
1、说明方法有（举例子）、（列数字）、（分类别）、（打比方）、（列图表）、（作比较）、（下定义）、（作诠释）、（引用）、（摹状貌）
2、说明顺序分（空间顺序）、（时间顺序）、（逻辑顺序）
3、说明文语言风格不同可分为（平实说明）、（生动说明），按说明对象不同可分为（事物说明文）、（事理说明文）
4、说明文的结构特点（总分总）、（总分）、（分总）、（并列）
5、说明文的语言要求（准确）、（严密）等
6、若分析加点词的作用时的答题思路（作用—>在句子的含义—>若去掉了会如何—>体现（不）出说明文语言的准确严密）

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