3、知识掌握的熟练度不够
从整体情况来说 ， 孩子把简单的题目做错了 ， 本质上还是只是掌握的熟练度不够 。
就拿选择题来说 ， 平时练习的时候可能是一种说法 ， 但到了考试的时候 ， 稍微换个说法 ， 就把人迷惑了 ， 惯性思维之下的犯错了 。
4、不知道吸取教训
还有一个原因 ， 跟家长对此事的重视度有关系 。
孩子经常犯错 ， 说明他并没有养成好的习惯 ， 没有吸取教训 ， 说的直白点就是“不长记性” ， 这一点是家长需要反思到的地方 ， 一定要跟孩子“树规矩” ， “养习惯” 。
有很多家长给我说：“孩子每次犯错我都数落他 ， 甚至还打了他 ， 但下次还会出现这个情况 ， 实在是没办法了 。”
其实这个家长的行为可能也是多数家长的现实情况 ， 是一种恨铁不成钢的想法 ， 但是这种办法真的能够让孩子长记性了吗？
在这个情况下 ， 我的建议是：
以引导分析为主 ， 奖罚为辅 ， 提高知识掌握率 ， 重复去强化正确的做题习惯 。
具体的做法建议如下：
1、让孩子感觉到“不好意思”
我的孩子也会出现把简单的运算做错的情况 ， 每次他都说是自己大意了 。我就假装在“嘲笑他”：“我家宝宝连这种题都能做错 ， 说出去笑死人哟” 。
每次他都很不好意思 ， 给我说“哼 ， 下次不会这样了 ， 让你笑我 。”
在这个逻辑下 ， 孩子就加深了对这个错误的认知 ， 下次肯定会为了“面子”而战的 。
2、让孩子自己分析为什么会犯错
【孩子每次考试都是最简单的做错了】你告诉他要认真审题 ， 做完题目以后要检查 ， 这种正向的灌输基本上用途不大的 ， 因为当时他点点头 ， 过后就忘了 。
遇到这个情况 ， 你要先去问他：“为什么这个题会做错呢？”
他肯定回复：“这次大意了 ， 没看清楚 。”
然后你问他：“下次如何避免这个错误？是不是要一字一字的把题目读完 ， 是不是做完以后要回来认真的检查？”
让他把这次犯错误的原因写到小黑板上 ， 不要擦掉 。一方面是可以经常看到；另一方面 ， 下次再犯错误的时候 ， 你就可以去“嘲笑”他啦 ， 他必定暗下决心改正错误 。
3、帮孩子建立错题集
简单的题目做错了 ， 那也是错了 。
对家长来说 ， 要帮孩子建立错题集 ， 错误原因 ， 错误时间 ， 让他经常翻看 ， 看到这种曾经犯错的题目的时候 ， 孩子就会想起自己经的粗心大意 ， 会加深他对错误的反思程度 。
4、培养孩子集中精力的习惯
孩子平时做题的时候 ， 一定不要让他三心二意 ， 培养其专注的习惯 。
集中精力才能够避免粗心大意 ， 必要的时候 ， 你要陪着孩子 ， 慢慢的培养这些习惯 。
5、给予适当的惩罚措施
家长要把规矩立在前边 ， 提前告诉他 ， 如果下次再出现这种错误的话 ， 给予某种惩罚 。下次要去兑现这个惩罚措施 ， 让他自己认罚 ， 自然就长记性了 。
6、养成有序打草稿的习惯
孩子在做题的时候 ， 都喜欢在草稿纸上演算 ， 但是、往往他们的草稿非常的乱 ， 有空白地方就去用 ， 这样很不利于做完题目以后的检查工作 。

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