我们四处寻觅 。
啊 ， 终于找到了—
哪里需要献出爱心 ， 
雷锋叔叔就出现在哪里
最后一段中的“温暖”一词实际上是暗示了雷锋叔叔的精神给“我们”带来了春天般的温暖 ， 本段主要讲述了“我们”发现哪里需要献出爱心 ， 雷锋叔叔就会出现在哪里 。

文章插图

课文到此结束 ， 孩子们可以想一想 ， 你身边有像雷锋叔叔一样的人么？可以和你的爸爸妈妈讲一讲哦！
家长可根据孩子说说的事迹进行分析 ， 分析一下孩子眼中的助人为乐是否正确 ， 于老师在上这一课的时候 ， 曾问过班里的学生这个问题 ， 孩子的回答特别有意思 。
有一个孩子说：有一次 ， 我的橡皮擦掉在了地上 ， 我让同桌帮忙捡一下 ， 可是同桌却不搭理我 ， 然后我就对她说：“你这个人怎么这样？助人为乐懂不懂？”

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我听后感触很深 ， 孩子们眼中的助人为乐原来是这样滑稽 ， 助人为乐是一种美德 ， 绝对不能作为一种依赖他人的理由 ， 橡皮擦掉了完全可以自己捡起来 ， 靠自己能力就可以做到的事情要自己完成 。可是当别人需要帮助的时候 ， 我们主动帮忙 ， 这样才是发扬和学习雷锋叔叔助人为乐的高尚精神 。
继续分析课文内容 ， 本文涉及到的多音字有两个：
1、“曾”读音分别是：zēng和céng ， 当读zēng的时候 ， 可组词曾祖母、曾孙等 ， 当读céng的时候曾经、不曾等 。
2、“蒙”读音分别是：méng、mēng和měng ， 当读méng的时候 ， 可组词蒙蒙细雨、启蒙等 。当读mēng的时候 ， 可组词蒙骗、瞎蒙等 。当读měng的时候 ， 可组词蒙古、内蒙古等 。

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近义词：温暖—暖和、年迈—年老、四处—到处、足迹—踪迹、寻觅—寻找（鼓励孩子思考近义词的答案 ， 家长再做解释 ， 这样学习效果会更好） 。
反义词部分：年迈—年轻、温暖—暖和（同上）
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