暑假来啦 ， 小叶子即将升入小学 ， 弟弟小鱼儿是8月生的 ， 今年刚好满3岁 ， 要接棒上姐姐的这个幼儿园啦~  
我的心情和3年前要送老大去幼儿园那会儿 ， 已经完全不同 ， 对弟弟还是挺有信心的 ， 最主要的 ， 就是他在正式去幼儿园前 ， 从去年7月起到现在 ， 已经足足上了一年的托班 。   
当时小鱼儿还不到2岁 ， 送之前我也是各种担心 ， 和家里讨论了好多轮 ， 纠结我们又不是真的没人看 ， 有老人、我那会儿也是在家工作 ， 一定要送吗？ 也怕过早分离让孩子感觉到孤单、被抛弃 ， 怕他太小适应不了集体生活 ， 怕他没办法在陌生环境午睡、从早待到晚……  
一年过去了 ， 估计又有不少朋友要面临“要不要送托”的选择 ， 想和大家分享 ， 这一年送托的感受 ， 和孩子的一些变化：  
总的来说 ， 育儿并没有标准答案 ， 孩子、家庭的个体状况也不同 ， 也和选择的托班质量有关 ， 我不能简单粗暴地说 ， “一定要送” ， 但是—— 从我的经验看 ， “送” ， 是可以成为一个选项的 。   
我们全家 ， 也都挺开心 ， 这一年送托班 ， 省了不少心 ， 孩子也成长得不错 。   
一、弟弟这一年有什么变化？  
先来说说弟弟的变化 。 这一年过去 ， 从2岁到3岁 ， 我最大的感触是 ， 小鱼儿成为了一个超级超级活泼可爱的“小话痨” 。   
语言能力的进步 ， 尤其明显 ， 现在表达非常流畅、清晰 ， 和他对话充满童趣 ， 有时睡觉前甚至能自己叨叨1小时、把自己给叨叨睡了。   
当然孩子本来也在语言爆发期 ， 但我想 ， 这和白天在托班大量的互动、同伴关系 ， 肯定是有关的 。   
如果是在家里 ， 老人本身有一些局限 ， 主要是“看顾安全” ， 不太能兼顾教育；我自己呢 ， 白天要忙工作 ， 会累 ， 没法非常及时地给到孩子回应 ， 还要承受“我没做好”的心理压力 。   
而托班就热闹许多 ， 孩子输入“语言”的方式是很多样充实的 ， 每天都有绘本、儿歌、玩具、游戏、运动、英语时间 ， 白天在单位时间的陪伴质量 ， 会比我们更好 。   
我也会感觉 ， 弟弟因为托班里的集体生活 ， 会对“规则”有更多的认识 ， 和其他小朋友更能友好相处 ， 知道“分享”、“轮流”、“等待”； 自理能力也更强了 ， 现在完全可以自己吃饭、穿衣、上厕所、饭前饭后洗手、有基本的性别和隐私意识等等 。   
虽然小鱼儿偶尔也会有点小情绪 ， 说想在家、不去幼儿园 ， 但绝大部分时候 ， 都是很愉快地去、很愉快地出来 。   
我们也因为“小别” ， 有了“胜新婚”的效果 ， 会更珍惜晚上的相处 ， 陪伴的质量要更高一些 ， 毕竟放学后也就几个小时嘛 ， 比已经带了一整天 ， 好太多了 。   
老人白天呢 ， 就主要遛弯会友 ， 有了自己的生活和放松时间 ， 我们心里更好受一些 ， 家庭氛围也变得更轻松了 。哦对 ， 还有个“实际”的好处 ， 就是托班寒暑假基本不放假 ， 暑假不用同时面对两个神兽 ， 偶尔周六也能送托 ， 真的感觉很解放啊 。   
  
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二、多大可以送？“我怕孩子太小对他不好”……  
可能很多人关心 ， 到底多大可以送啊 ， 不是说孩子要和我们度过亲密的前3年嘛 ， 太早送是不是影响孩子的身心发展 ， 听到孩子哭啥的 ， 心里也老难受了 。   
理解理解 ， 亲骨肉嘛 ， 对第一次分离会有不适的 ， 不仅仅是孩子 ， 更多的也是我们自己 。   
我当时在送托的第一周 ， 紧张得就像个“侦探”一样 ， 前面几天待在隔壁房间没走 ， 想随时观察孩子状态 ， 又怕孩子看见我哭哭啼啼 ， 也脑补了各种他可能不适、找妈妈的场景……

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