因为这个年龄阶段的孩子自我意识虽然在逐渐增加 ， 但还不具备随机应变的反应和能力 ， 一旦孩子真的用“打回去”的方法维护了自己当前的权益 ， 那么孩子就会知道“打”是帮助自己达到目的的最直接有效的方法 ， 形成这样的思想之后 ， 孩子遇到事情时就不会具体区分什么情况下该“打” ， 什么情况下“不该打” ， 而直接用“打”的方法来简单粗暴地解决与他人的交往问题 。   
  
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二、减少孩子的自我否定感  
有的家长觉得自己孩子受了欺负 ， 想让孩子在与人交往时态度强硬一些 ， 总是喜欢跟孩子说：“你怎么这么没用 ， 你看人家怎么就不像你这样一被欺负只知道哭？”家长内心是想用这样的语言激发孩子的“斗志” ， 让孩子变得性格强硬起来 ， 可是却不知道越是这样跟孩子说 ， 孩子的内心越是容易自我否定 ， 孩子会认为是因为自己懦弱才导致被欺负 ， 责任在自己身上 ， 是自己没用 。   
遇到孩子被欺负、受到委屈 ， 家长的第一反应应该是温柔地看着孩子或者抱抱孩子 ， 让孩子感受到自己给予他的力量 ， 消除孩子内心的不安 ， 与此同时表达自己的同理心：“妈妈知道你现在肯定很难过是吧？”让离子平复情绪之后 ， 再认真沟通了解事情经过 。 这样才能让孩子知道被人欺负不是自己的错 ， 每个人都可能遇到 ， 让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪 。   
  
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三、理性沟通 ， 教给孩子自我保护法  
孩子初上幼儿园 ， 家长细心观察孩子的情绪及身体变化 ， 遇到问题要多跟老师沟通 ， 比如看到孩子额头上起个包 ， 一定要第一时间跟老师交流 ， 我这样说并不是让你找老师问责 ， 而是客观、理智地询问和沟通 ， 这体现了家长对待孩子事情的态度问题 。 公立幼儿园一个班有三十来个孩子 ， 私立幼儿园人数少一点 ， 一个班也得有二十来年孩子 ， 三个带班老师根本看不过来 ， 如果家长能够对自己的孩子重视 ， 那么老师看到家长的态度也会对孩子的事情更加重视 。   
与此同时 ， 家长也要教给孩子基本的保护自己的方法 ， 选择舒适轻松的环境 ， 与孩子讨论“以后再遇到这样的事情该怎么做” 。 可以用游戏发问的形式 ， 引导孩子自己想办法 。 孩子想不出来时 ， 父母可以提供一些意见 ， 比如可以大声呵斥“不许打人！”对欺负者起到威慑的作用等等 。   
我们还可以教孩子一些简单实用的自我保护方法 ， 比如在肢体冲突中要护住头、脸等关键部位；推开或挡住对方的胳膊 ， 抓住对方的手腕；大声呼喊 ， 引起别人的注意 ， 同时也给欺负者一种威慑；平时加强锻炼 ， 增强自我保护的能力等等 。 这些方法可以在家进行角色扮演练习 。   
  
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宝宝上幼儿园 ， 第一次离开妈妈 ， 作为父母的焦虑心情可想而知 ， 但这是孩子成长的必经阶段 ， 妈妈不用担心也不用焦虑 ， 试着慢慢放开手 ， 温柔而坚定地站在孩子的背后 ， 让孩子自己去探索和适应未知的一切 ， 我们就知道 ， 孩子比我们想象的更强大 。   

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