表扬孩子要客观，批评要理智，家长控制情绪，培养他们健康品格孩子也是一样的

孩子也是一样的，孩子被大人夸奖的时候就会非常开心，如果大人看到了他的缺点，指出来他应该进步的地方，孩子就会特别的不开心，因为他不希望自己的形象在别人的眼里是不好的
在心理学上这样的现象称为。孩子的干蛋壳情绪。具体指的是孩子不能看清自己的优点和缺点，总是以别人的夸赞或批评为情绪导向，如果别人夸奖会很开心，如果别人批评，脸上就会不开心。

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也就是说孩子的情绪会像蛋壳一样随时破裂。也可以用现在比较流行的词语逆商来形容。就是说孩子不能承受反向的言语。
如何防止孩子被夸赞或批评左右情绪
一、表扬和批评并进
很多家长跟孩子沟通的时候是以表扬为主，孩子从小听到的都是你很棒，你最厉害、没有人可以跟你相比，孩子这种唯我独尊的优越感导致他不能接受别人对自己缺点的指正和批评。
如果有一天孩子的缺点暴露出来，父母在跟他讲缺点，那他是难以接受的。建议家长能够表扬的同时顺便把缺点也指出来
比如说孩子考了98分已经很不错了，只扣掉两分，家长要先表扬：你这一次表现的很好，可是呢，你那个两份不应该扣的，并且帮孩子分析一下什么原因，告诉他如何去提高自己。

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二、让孩子学会提高自己，而不是与别人比较
人和人的差异导致很多的不同，每一个人都有自己比别人强的一方面，但是，一个方面绝对不能证明这个人所有的综合能力就比另一个人强。
所以我们对孩子进行教育的时候不能说：“凭什么你就做不到，你看隔壁人家孩子样样都好。 ”这样对孩子其实是一种伤害，因为一个方面的弱点整个人被否定了。
所以家长尽可能的不要让孩子与别人比较，而是自己与自己比，第1次我考95分，第2次我考了96分，哪怕只有一分的进步，家长给予他足够的鼓励。
帮他分析原因，下次考97分，孩子一点点体会到进步就会越来越自信，在这个过程当中孩子也知道自己有很多需要提升的地方，就不会产生蛋壳情绪。

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三、过程比结果重要的多，更需要孩子去体会
像上面我举的例子，孩子第1次考了95分，经过自己的努力，第2次考了96分，孩子来说只是一分的进步，家长应该给予鼓励和肯定。
96和95只有一分的区别，所以结果没有那么重要，更重要的是孩子经过了自己的努力和探索，坚持提高了这一分，这个过程是很值得父母引导孩子去体会。
【表扬孩子要客观，批评要理智，家长控制情绪，培养他们健康品格】剩下的4分没有得着，家长可以给孩子一起来分析原因，是因为粗心大意呢，还是因为题目太难，孩子理解不了？如果因为粗心大意，那么孩子就是需要做提高注意力的训练
如果是题目太难，孩子理解不了，父母就要就这一个知识点深入地给孩子讲解一下。这就是提高自己的过程，过程中做得很细致，那么结果自然就会提高
反之，如果家长只注重结果不看重过程，孩子没有办法把过程细化，也不知道如何得到更好的结果。

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四、家长控制自己的情绪，培养孩子健康品格
家长在批评孩子的时候有没有大发雷霆，大声吼叫，情绪失控的状态？我想每一个做家长的都有这个无法回忆的时刻，其实父母的言行会潜移默化地传递给孩子

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