二、食欲差  
食欲差表现为食欲不佳、所吃食物少 ， 不爱进食等 。   
对策：首先需要就医 ， 排除疾病因素 ， 必要时使用药物干预 。 可以适当延长孩子的进食时间 ， 同时避免指责和强迫进食 ， 改善食物的色、香、味等 。   
三、进食障碍  
进食障碍表现为无法吞咽粗颗粒、质地较硬的食物 ， 而只喜好流质、半流质食物 。   
对策：首先需要就医 ， 排除疾病因素 。 另外可以重新开始辅食添加过程：按照“稀—稠—细颗粒—粗颗粒—正常饮食”的顺序进行 。   
情绪问题  
一、屏气发作  
屏气发作可见于情绪受挫时暴发剧烈哭闹后 ， 主要表现为呼吸暂停、伴随口周青紫、全身强直、角弓反张、甚至短暂意识丧失和抽搐发作 ， 持续30秒或1-2分钟后肌肉松弛、恢复原状 ， 随后哭出声来 。   
对策：发作时家长避免过度焦虑及无原则地迁就；平时家长应统一教养态度 ， 不溺爱孩子 ， 同时适宜引导孩子进行情绪管理、表达需求 。   
二、分离焦虑  
情绪上表现为好哭泣或吵闹、烦躁 ， 难以安抚和照料 ， 行为上表现胆小不愿离开父母 ， 不愿上学等 。   
对策：早期抚育者应接纳孩子的情绪 ， 给予其充分、有效的爱及陪伴；另一方面 ， 可以锻炼短暂的分离 ， 并恰当处理 ， 做到不欺骗孩子 。   
其他问题——吮手指  
吮手指是指儿童自主或不自主反复吸吮拇指、食指的行为 。 吸吮拇指是儿童早期的正常现象 ， 大多数孩子1-2岁时可自行停止 ， 但有的可持续到学龄期 。 在紧张时偶尔吸吮拇指是正常的行为 ， 但在5岁后如果仍习惯性地吸吮拇指 ， 可导致儿童牙齿错位、手指角质增生、糜烂或畸形等 ， 有可能还会遭到其他孩子的取笑 。   
婴儿期母乳不足、过早或强制断奶、喂养不当、亲子关系不良、缺失陪伴、情绪焦虑紧张等均可能是造成儿童这一行为的因素 。   
对策：婴儿尽量母乳喂养 ， 同时建立良好亲子依恋关系；幼儿可以使用适宜玩具或游戏改善环境 。 家长需要观察引起孩子焦虑紧张的原因 ， 不要责骂及强制制止孩子 ， 可通过转移注意力的方式减少该行为 。 也可尝试其他方法 ， 如将拇指用塑料包起来 ， 或在指甲上涂抹苦味物质等 。   
总结：学前儿童处于身心迅速发展的关键期 ， 他们的心理健康与否需要家长们高度重视 。   
希望广大家长都能在了解孩子发育规律的前提下 ， 进行科学引导 ， 尽可能对于一些异常行为早期识别并进行必要、适当的干预 ， 为孩子今后的健康成长打下良好的基础！  
来源：西安市儿童医院  

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