孩子学东西容易半途而废？父母克制式陪练才能培养出专注的孩子昨天上完网课小姑娘

昨天上完网课小姑娘，指着我们家茶几上的象棋说道：“咦，你家有象棋啊！我们来下象棋吧，我从没有输过”
我的孩子特别喜欢下象棋的，平常没人跟他下时，他常常左右手对局模似下棋。听到同学约他下棋，他立马把棋盘摆好了。
两个小家伙一脸认真的下起来，刚开棋小姑娘边下边嘟囔道：在我家我每一次都能赢我爸爸，我妈妈也不是我的对手…

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两个孩子下棋进行时，小姑娘妈妈发信息来。让小姑娘上完网课，就赶紧回家写作业，我说两个孩子在下棋呢。
他妈妈连忙发来一个惊讶的表情，并说她闺女是不会下，只会棋普通的走法而已，平时在家都是故意让着她的。
不一会儿，就听到小姑娘带着有点小生气的口吻说：不下了，不下了，不想下了…说完一鼓作气的，要收棋了。
听到小姑娘这么说，我瞧一下棋盘。原来我孩子的棋，已牢牢控住小姑娘的每一个棋子，让小姑娘的棋无路可走了。接着两孩子，在小姑娘急勿勿的要求中，草草收棋了。
小姑娘本满怀着信心向同学发起挑战，但真正上场不一会，因没看到有赢的机会，就草草收场了。在生活上不仅是小姑娘父母，会以让赢方式作孩子的陪练。相信很多爸爸妈妈都有过这样的经历。
当孩子刚学习一项新技能的时候，需要我们作陪练的时候，一开始总是偷梁换柱的让孩子赢，想孩子从赢中获得成就感，希望赢的喜悦能给孩子增加学习的原始信心，包装一个孩子能赢假象是希望给孩子制造一个高的起点。
不得不承认，这些都是我们作父母小小的心思，但实际孩子不需要这样包装下的鼓励，父母当陪练，不当的陪练方式不仅阻碍了孩子感知力的发展，还会让孩子无法掌握真本领和容易半途而废。唯有正确的陪练方法方可助力孩子越挫越勇，培养出有坚韧性格的小牛人。
那么我们先来看一下不同的陪练方式，对孩子的影响是什么呢？
说到陪练，相信大家马上能想到的是棋类和运动项目外，还有生活中的各种陪玩（比如孩子从没接触过的攀爬）。凡生活中孩子需要练习的新技能时，我们的陪练是必不可少的。我们陪练方式是决定孩子会不会坚持学习下去主要原因。

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在生活里一般会有以下几种陪练方式：
第一种陪练方式：示弱式陪练
示弱陪练是我们常用的方式，像前面的小姑娘，父母在陪孩子下棋时，一直让赢的方式就是示弱式陪练。
这种陪练方式的特点就是家长假装比孩子弱，常常在陪练的过程中，故意对孩子说自己不会，或者有意失手来表扬孩子比自己做的好。让孩子觉得自己很厉害，比爸爸妈妈都厉害。
说到这里，我有一个切身的体会，在我小孩初次学篮球的时，我陪他练习时总是有意假装自己无法投入篮筐，示弱让孩子超越我。但孩子投机取巧的投中一次之后，我加劲的表扬他。
说他比我还厉害，以为孩子会更多的争取投更多的球，但实际上孩子投中后，热情反而没有之前那么执着。然后每一次练习都要我哄他才去，明想感觉这样的陪练方式，无法真正掀起孩子学练习的热情。
我们知道学习不是一件容易的事，尤其在面对一个新的技能，态度越认真就越容易学习。正如鲁迅先生曾经说过：不满足是向上的车轮。父母的示弱让孩子有一开始就有极其高满足感，会影响了孩子在习得真正的技能面前，失去探索的动力而选择放弃的。

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