小学阶段作业不出校门|四川要求小学阶段作业不出校门你赞成这个举措吗( 二 ) 小学阶段作业不出校门

【小学阶段作业不出校门|四川要求小学阶段作业不出校门你赞成这个举措吗】《意见》要求，教师要有效指导学生预习，科学设计“预习任务单”，指导学生做好预习。依据教学内容的核心知识和能力提出问题，创设真实的学习情境，引发学生接触学习内容、初步探究关键问题的兴趣和行为。
课后作业，小学阶段作业不出校门，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界
《意见》要求，学校要加强学科组、年级组关于作业的统筹，建立作业公示制度，合理调控作业的结构和总量，体现作业对教学的反馈价值和减轻学生过重课业负担的作用;要把作业质量的提高作为统筹作业管理的一个核心环节，科学、有效、合理地设计作业，作为学校校本教研的重要内容;要不断提高作业设计的质量以及针对性，促进学生完成好基础性作业，义务教育阶段应强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，高中阶段应适当增加探究性、实践性、综合性作业。小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。教师应全面掌握作业完成情况，强化作业的批改及课后辅导，不能让家长监督学生完成，不能要求家长批改作业或签核作业;对学习有困难的、存在问题的学生，要及时帮助、解答、辅导，把作业设计与批改作为巩固学生学习成果、科学评价、诊断学情、因材施教的重要手段。
严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂
《意见》要求，要充分利用信息技术带来的图文并茂对多重感官的综合刺激，促进教学内容与真实情境的融合，通过多种方式为学生提供生动、直观、富有启发性的学习材料;充分利用科学的测评工具，努力推动教与学行为的数字化记录和分析，构建线上线下交互式的学习新生态。
《意见》要求，要指导学生科学规范使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

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你赞成这个举措吗
1、怎么可能嘛，现在学校延时课，不但没有减轻负担。反而让孩子睡觉更晚了。延时根本就是上课完全没做作业。回家后作业更多了
2、这种政策就是让大多数普通人的孩子永远无法出头,精英的孩子也是精英。请参考欧美
3、要落实到位才行
4、不要每天只是说说，每个学校都去看看，实实在在的落实下去才是硬道理，不然等于白说
5、感觉这样挺不错的!在学校完成，回家就不要写了，父母也可以省心
以上就是全部内容。

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