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现在的家长
是不是没有能力教育孩子?
坦白说 , 当初是我觉得孩子有严重的行为问题......
作为一个在学业工作上得心应手的医学博士妈妈 , 在穷尽其力教育孩子却依然无果的痛苦无奈之下 , 摸到了心理咨询领域 , 希望能“搞定”孩子 。
儿子天性也是活泼调皮的那类小子 。
不到2岁时第一次回老家 , 就会主动大方的跟一圈不认识的陌生人说:
“我是xx , 我今年2岁 , 我家在广州 。”
但家里种种变故后 , 到幼儿园大班期间 , 就几乎不主动交朋友 , 既不会也不喜欢的那种 , 大部分时候独来独往 。
那时我不仅不以为然 , 甚至还暗自觉得孩子只喜欢看书 , 不去瞎玩儿浪费时间是好事儿 。
小学二年级我接回身边上学 , 发现儿子握笔写字的姿势与一般完全不同 , 写出来的字速度慢且难看 。
以至每天只要到作业时间 , 我心里的第一要务就变成了竭力纠正他的握笔姿势 。
家里便开始上演妈妈从和颜悦色到阴云密布到暴跳如雷 , 儿子从阴奉阳违到被迫改姿势到手足无措的进程 。
日日整的母子两人疲惫不堪痛哭不已 。
【天性|花了10年把儿子养成抑郁少年之后,博士妈妈的逆向救赎】此期间儿子与同学同伴的疏离表现愈加明显 。
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为了培养儿子多跟伙伴们交往 , 二年级暑假里 , 我刻意把家里整得像儿童乐园 。
整个暑假院里大小小的孩子们几乎天天来我家蹲点 , 在客厅里房间里聚堆儿游戏的 , 追逐嬉闹的 , 拌嘴玩耍的 , 各种花样聚群玩儿叫闹的不亦乐乎 。
而我的孩子依然只在他房间的角落里趴着翻他的书 。
即便伙伴们主动拉他玩儿他也不怎么搭理 , 似乎周围的一切欢闹和伙伴们都与他无关 。
我依然认为既然成绩一直还好 , 其它大概问题不大 。
10岁后儿子表现出更多偏常态的行为......
在炎热多雨而又漫长的南方夏季里 , 居然开始不肯穿背心短袖短裤凉鞋等服装 。
必须要长袖长裤袜子全包鞋出门 , 甚至一段时间里不肯刷牙不肯洗脸洗澡 。
且其奇特握笔、独来独往等在我近三年的各种努力甚至强力纠正后依然毫无改善 。
不仅行为纠偏上无进展 , 甚至情感上也开始对我表现冷淡 , 不怎么听我的各种道理 , 也不怎么理会我的各种软硬手段 。
面对儿子的偏态行为冷淡情感 , 我疲惫不堪精疲力尽 , 却又无计可施无能为力.......
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救救孩子 , 还是救救你自己
为了自己 , 也为了孩子 , 我踏入亲子心理课堂 , 去请教心理老师 。
心理工作坊中 , 我开始意识到 , 儿子的问题跟我的养育关系巨大 。
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