关于过早识字的深入讨论( 二 )

此外，我之所以对杜曼和七田真等人的方法不感兴趣，是因为我坚信人类正常认知发展的规律，不需要用诸如“闪卡”这样存在高风险的“武功秘籍”来走捷径。比如七田真育儿法认为， “不求理解”是右脑教育的关键，其结果是能够大大提高记忆，我觉得这是不折不扣的灌输式学习：不管是通过闪卡灌进去的还是把文字当图片记住的，如果是从婴儿期就这样灌输给孩子，这个做法一旦养成习惯，那么今后接触新事物时，是不是也不求理解而是先记下来，这如何发展孩子自己的主动性思维和创造力呢？
3、什么是真正的顺其自然？
在这个话题讨论中，看到最多的观点是“顺其自然” ，但是，怎么顺其自然呢？当看到小婴儿对汉字关注时，就认为孩子到了该学认字的时候了，就开始给他看字卡、甚至闪卡，这就是顺其自然了吗？我们有没有真正了解孩子的需要呢？我们真的给孩子提供了他需要的环境吗？
有专家说得好，父母其实不需要了解孩子的发展规律，只要以平和的心态陪伴孩子成长，孩子对什么感兴趣就告诉他，想看字就和他玩个字的游戏也无妨，不刻意、不灌输， ——当然，这是最理想的境界。可是在如今这个信息爆炸的社会，各类观点满天飞，加上教育也高度市场化，很多宣传性的内容并不客观，妈妈们身在其中，要想保持一颗平常心，实话实说，并不是一件容易的事情。
那么，出路是什么呢？如果想真正地顺其自然，还是要学习和了解儿童早期发展的普遍规律，在这个基础上再去顺应自家孩子的个体发展。孩子有自己的学习方式，我们首先要相信孩子，我们的孩子不会因为比别人少学几个字就落后，我们需要做的，是为孩子提供他真正需要的环境，满足和保护孩子的好奇心和探索欲望，孩子从一出生，其实就开始了自主学习，保护孩子这种主动求知、主动思考的本能，比什么都重要，这才是孩子今后学习的坚实基础。
4、不让孩子早认字是因为懒惰、或者为孩子不够聪明找借口？
在这次是否要让孩子早识字的讨论中，类似的留言我看到很多。孩子没有早认字，就认为孩子不聪明或者家长不够勤快，这样的看法实在是很极端，却也非常有代表性，正是因为这样的观念，有非常多的妈妈因为自己的孩子对认字不感兴趣而备感焦虑。
说说我家的例子吧，不一定有代表性，希望能带给妈妈们一些参考。我和我家大胡子，可以说是一个鲜明的对比， 20年前(感慨一下，时间过得真快啊！) ，我和大胡子都算是高考中的幸运儿，我们一南一北，相遇在某重点大学的一个热门专业，我的成绩是北京市某重点中学前十名，大胡子是南方某省、全国高考竞争最激烈地区之一的理科高考状元。我父母是60年代的大学毕业生，在我3岁多的时候就开始教我认字、学英语和数学，我5岁上小学， 20岁重点大学毕业(也算传统早教的成果了吧？) 。我曾经一直是乖乖女、在我妈妈的精心培养下一路重点学校走来，是妈妈的骄傲，可是我从大学毕业起就开始了叛逆之旅，那时父母已经为我安排好了出国留学，我的托福成绩也很好，可我说什么也不想再学了。我虽然曾经领先于起跑线，却一度对自己的人生目标很迷茫，用了大量时间寻找自我、修复自己。

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