文章插图  
小班音乐活动《我爱我的小动物》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作，培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《我爱我的小动物》教案吧 。  
活动设计背景  
提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢 。把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友 。  
利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领 。  
活动目标  
1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作 。  
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感 。  
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣 。  
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
教学重点、难点  
1、边唱歌去边做动作 。  
2、掌握节奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||  
活动准备  
1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干  
2、音乐——《我爱我的小动物》  
活动过程  
一、情境导入  
师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧 。（放音乐）做小动物的模仿操 。（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳 。）  
二、新授  
师：听，是谁唱歌？  
生：是小羊  
师：他是怎么唱的？  
生：咩咩咩  
共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征 。提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫 。  
师：还有谁在唱？  
生：小猫、小鸡和小鸭  
师：他们又是怎么唱的呢？  
生：小猫——喵喵喵  
小鸡——叽叽叽  
小鸭——呷呷呷  
分别模仿  
师：看，国王来了 。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》 。小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫 。  
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-” 。  
小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演 。  
三、游戏  
孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起  
边唱边跳《我爱我的小动物》 。  
四、拓展延伸  
师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，  
它很伤心，你们愿意帮助它妈？  
师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-  
五、结束  
孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！

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