文章插图  
小班科学活动《给种子宝宝盖房子》教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，喜欢种植活动，了解种植方法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看《给种子宝宝盖房子》教案吧 。  
活动意图：  
开展《给种子宝宝盖房子》活动 。通过种植活动让孩子们喜欢和爱护植物，并获得相关的种植经验 。引导幼儿在观察的同时，逐步学会有目的地观察，并用自己的方式记录观察中的的问题 。  
活动目标：  
1、喜欢种植活动 。  
2、了解种植方法 。  
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 。  
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力 。  
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。  
活动准备：  
物质准备：  
铲子、盘子、萝卜种子、故事图片 。  
经验准备：  
带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解 。  
活动重点难点：  
引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等 。  
活动过程：  
1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣 。  
教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭 。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心 。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?  
幼儿：我们给它盖个房子 。  
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?  
幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子) 。像给小蚂蚁挖的洞那样 。  
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验 。他们的答案都来自种植活动前的经验准备 。  
教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑 。”(教师出示图片)  
2、给种子宝宝盖房子 。  
(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间 。  
(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑) 。  
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近 。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求 。  
3、请种子宝宝住新家 。  
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!  
先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里 。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!”  
4、给种子宝宝盖被子 。  
教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!  
“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了 。”教师又引导幼儿将土踏平 。  
5、小结 。  
教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了 。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的 。  
附：《给种子宝宝盖房子》  
小脚丫，要注意，  
种子宝宝要睡觉，  
它们睡哪里?  
他们睡这里．  
睡在软软的土地里 。  
儿歌：走在田埂上  
小脚丫，要注意，  
轻轻抬脚慢慢走，  
我们走哪里?  
我们走这里 。  
走在硬硬的田埂里 。  
小鸟叼来了一粒种子 。

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