来自美国优秀教师的十条建议

最近，美国州一级评选出来的优秀教师在家庭教育方面向父母提出以下十条建议：
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。父母要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

摘编自中国儿童网




学作“狠心”父母
领袖不是天生的，而是后天培养的





北美地区的许多学校都把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：即便我这个专业是培养电脑工程师的，您的孩子也会是工程师里的头儿。
你当然可以怀疑所有孩子都当领导之后的局面，但至少领袖素质训练课的内容和方法是有相当积极意义的。我们从哥伦比亚国际学院的凯思老师手里得到了这门课的精华。
课程目标：帮助所有的孩子获得领袖素质，让他们的人生变得更加丰满。
教育过程：最初老师要做的工作是，帮助孩子在团队中学习建立信任、解决冲突、在公众场合讲话的技巧以及学习的方法。
学校通过在柏丽湖训练基地和特长俱乐部的系列课程，给孩子提供充分展示自我和与他人合作的机会。
让孩子了解什么？
1、学习领导技能；
2、提高交流技巧；
3、学会和不同文化背景的人相处；
4、尝试新事物；
5、发现自己的才能和勇气；
6、提高大学的奖学金数额；
7、充实个人简历；
8、提高领袖训练课程的分数；
9、通过志愿者活动帮助他人；
10、展示自己的成就；
11、获得乐趣。
该课程让孩子明白的道理是：成功是过程，而不是结果。
那么，成为领导需具备的素质是什么呢？
1、鼓励他人；
2、支持他人的想法；
3、挑战自己和同伴；
4、扮演良师益友的角色；
5、倾听、倾听、倾听；
6、祝贺工作成功；
7、令行禁止；
8、信任他人；
9、给他人授权；
10、和别人分享你的蓝图；
11、管理自己的时间；
12、打开门户，给别人提供机会；
13、克服个人困难；
14、承认错误；
15、给他人提供能力所及的建议；
16、如果你没有一个现成的答案你会试着去发现；
17、有创造性的解决问题；
18、精密的思考问题；
19、坚守伦理意义上的价值观。
凯思老师说：我们的目标是让每一个孩子获得领袖素质，但是你并不能指望所有的孩子在课程结束后都能做领导，个人的情况不同，比如许多孩子先天就具备了做一个领导所需的许多个人要素，而一些孩子可能在课程结束后并无多大变化，但教育的奇妙之处恰恰在于，你不知道在什么时间，在哪一个点上，孩子的变化就显现出来了，这变化可能影响他的一生。

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