文章插图  
中班主题活动《春天的电话》教案(附教学反思)主要包含了活动背景 ， 活动目标 ， 重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 让幼儿理解故事内容 ， 知道春天的一些季节特征 ， 体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感 ， 适合幼儿园老师们上中班主题活动课 ， 快来看看《春天的电话》教案吧 。  
活动背景  
中班的幼儿精力充沛 ， 活泼好动、爱学好问 ， 语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程 ， 而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一 。为了让幼儿在理解故事内容的基础上 ， 能主动积极地参与活动 ， 并乐于把自己的想法与同伴交流 ， 设计了本次活动 。  
活动目标  
1.让幼儿理解故事内容 ， 知道春天的一些季节特征 。  
2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感 。  
3.感知故事中电话号码的排列顺序 ， 初步找出其中的规律 。  
4.愿意与同伴、老师互动 ， 喜欢表达自己的想法 。  
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。  
重点难点  
重点：理解故事内容 ， 掌握故事中的对话 ， 从而引发幼儿关注春天的变化 。  
难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律 。  
活动准备  
多媒体课件 ， 玩具电话、动物头饰、数字卡片 。  
活动过程  
一、谈话激趣 。  
小朋友经常打电话吗？你们给谁打过电话？都说了些什么？小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事 ， 他们也想打电话告诉朋友们 ， 我们一起去听听吧！  
二、学习理解故事内容 。  
（一）幼儿完整欣赏故事 ， 初步了解故事内容 。  
（二）引导幼儿观察多媒体画面 ， 师幼互动 ， 理解故事内容 。  
1.小黑熊 。  
（1）谁住在树洞里？小黑熊听到了什么声音？它从树洞里出来会说什么？  
（2）接下来小黑熊怎么做？小黑熊给谁打电话？它拨了什么号码？  
（3）小黑熊对小松鼠说什么？  
（4）老师指导幼儿扮演小黑熊 ， 并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话 。  
（5）为什么小黑熊要告诉小松鼠 ， 树上的雪融化了？  
2.小松鼠 。  
（1）小松鼠又给谁打电话？它拨了什么号码？  
（2）小松鼠对小白兔说什么？  
（3）老师指导幼儿扮演小松鼠 ， 并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话 。  
（4）为什么小松鼠要告诉小白兔 ， 山坡上的草绿了？  
3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上 。  
4.故事结尾 。  
后来大伙儿都出来了 ， 又说了什么？最后小黑熊怎么说？  
（三）引导幼儿用打电话形式复述故事内容 ， 并说说故事中小动物打电话的顺序 ， 初步感知和找出故事中电话号码的排列规律 。  
三、延伸活动 。  
在美丽的春天里 ， 小动物们发现了很多有趣的现象 ， 小朋友 ， 你们又有什么新发现呀！打电话告诉你身边的伙伴们吧！  
教学反思  
《春天的电话》这个故事结构简单 ， 语句重复 ， 它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化 ， 让幼儿在理解故事的内容中 ， 知道春天的一些季节特征 ， 并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感 。活动中 ， 幼儿对童话故事非常感兴趣 ， 通过理解、复述故事内容 ， 他们对春天季节的变化有了进一步的认知 ， 并基本能理清故事中小动物打电话的顺序 。

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