教师指导：  
选十位幼儿蹲着围成一个圈，扮演种子 。选若干名幼儿在圈外面，扮演春雨 。  
当唱“春雨春雨”时，幼儿都点点头；唱“沙沙沙”时，扮演春雨的幼儿做春雨落下的动作；当唱“种子种子”时，大家都点点头，唱“在说话”时，圈上的幼儿做说话状，与旁边的幼儿互动；唱“哎哟哟”时，外面幼儿继续下雨，“雨水真甜”“我要发芽”——圈上幼儿双手合十，向上扭动身体生长 。  
四、复习律动《开火车》  
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车 。  
附歌曲：春雨沙沙  
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！  
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！  
活动结束：  
1、今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了 。  
2、一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化 。  
活动延伸：  
1、小朋友表演的真好，以后还可以在小舞台继续表演、编出更好看的动作 。  
2、在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力 。  
活动反思：  
《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲 。它描写了春雨中迷人景色 。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习 。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲 。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点 。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导 。  
在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲 。而且幼儿是以角色的身份来演唱 。演唱的时候非常有感情，很投入 。  

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