文章插图  
大班体育游戏活动毛毛虫的春天教案(附教学反思)主要包含了设计意图 ， 活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 尝试多人合作协同向前蹲走10米左右 ， 发展下肢腿部肌肉力量 ， 通过讨论、商量、相互学习 ， 解决游戏中的困难 ， 适合幼儿园老师们上大班游戏活动课 ， 快来看看毛毛虫的春天教案吧 。  
设计意图：  
以“健康第一”为指导思想 ， 以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标 。在体育活动过程中以幼儿为主体 ， 发展幼儿个性 ， 创造精神和实践能力 。充分发挥幼儿的主体作用 。让幼儿在玩的过程中主动学习、主动探索 ， 培养幼儿的自学、自练、自评的能力 。  
活动目标：  
1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右 ， 发展下肢腿部肌肉力量 。  
2、通过讨论、商量、相互学习 ， 解决游戏中的困难 。  
3、在竞争性游戏中与本队同伴积极合作 ， 感受到通过竞争获得的成功感 。  
4、乐于参与体育游戏 ， 体验游戏的乐趣 。  
5、培养幼儿的合作意识 ， 学会团结、谦让 。  
活动准备：  
1、蝴蝶胸饰一个、录音机、磁带、口哨一个 。  
2、幼儿已知蝴蝶的生长过程 。  
活动过程：  
一、开始部分：  
(5—7分钟 ， 强度：弱—渐强—弱)  
1、幼儿听信号进行走跑练习 ， 变化队形 。  
大圆走、跑步走、边步走、开花走、小圆走、大圆走 ， 切断分队走 。  
2、出示头饰 ， 带领幼儿做热身操 。  
教师：我是谁呀?(蝴蝶)春天到了 ， 蝴蝶妈妈生下了许多卵宝宝 ， 你们愿不愿意做蝴蝶妈妈的卵宝宝啊?时间一天天过去了 ， 卵宝宝要从卵里面钻出来变成一条条的毛毛虫了 ， 我们一起来运动运动吧!  
活动颈部、上肢、腰部、腿部、膝关节、脚关节、手关节等 。  
二、 基本部分：  
(20—25分钟 ， 强度：弱—渐强—强)  
1、鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走 。  
教师：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊?是怎么走的?  
请幼儿模仿 ， 引导幼儿蹲走 ， 请个别幼儿示范 。  
全体向前蹲走 。询问幼儿是否有困难 ， 并探讨蹲走的技巧 。  
老师总结：两腿分开一些 ， 步伐要小一些 ， 控制好速度 ， 不能盲目求快;  
全体幼儿跟老师口令独立蹲走 。  
2、运用游戏语言创设情境 ， 鼓励幼儿尝试两人合作蹲走 。  
教师：时间过的真快 ， 毛毛虫渐渐长大了 ， 身子变长了一些 ， 小朋友们觉得如何表现毛毛虫身子变长啊?引导幼儿两两合作 。  
请个别幼儿示范合作蹲走的方法 ， 询问幼儿是否有困难 ， 并通过讨论解决问题 。  
3、教师：你们在游戏中有什么困难吗?应该怎么办呢?  
请个别幼儿来说说有什么困难 。请幼儿相互讨论解决的方法 。  
老师总结：两人之间的距离要近一些;控制好速度 ， 不能盲目求快;步伐节奏一定要一致 ， 我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……” 。  
4、鼓励幼儿尝试4-5人合作蹲走 。  
教师：现在毛毛虫长的更大了 ， 我们要不要在多几个人一起来当长大了的毛毛虫啊?

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