父母需要培养孩子良好的习惯
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父母需要培养孩子良好的习惯
习惯影响着生活与学习的效率与质量 , 父母需要从小关注孩子习惯的养成 。 要使孩子养成好的习惯 , 父母需要细心、专注的去帮助孩子养成好习惯 , 引导与鼓励孩子在行动中逐步的去改变自己 , 逐步的养成良好行为习惯 。 父母需要提前规划 , 在孩子出现不良习惯前养成良好的习惯 , 然后经常地重复与强化好习惯 。 父母需要如果去培养孩子的好习惯呢?
一、孩子习惯的养成需要父母提前规划
良好的习惯来自与日常生活与学习 , 父母需要提前规划 , 提前告知孩子好习惯的重要性 , 但是仅仅告知重要性是没有用的 , 父母需要帮助孩子养成好习惯 , 因为孩子不知道好习惯的标准是什么 。 父母需要陪伴孩子一起去养成习惯 , 从良好的生活习惯开始 , 良好的生活习惯能促进学习与工作效率 。 孩子到了青春期后 , 经常出现晚睡、晚起的情况 , 这个习惯是需要父母从小开始培养的 , 如果从小没有培养好 , 到了青春期一下子很难去改变 , 但是 , 也是可以改变的 , 父母需要不断的陪伴孩子一起去养成良好的睡眠习惯 , 因为睡眠对于青春期的孩子来说是非常重要的 , 良好的睡眠质量影响孩子的记忆力、思考力、学习效率、情绪等 。 有一个初中的男生 , 叫小章 , 经常晚上睡的比较迟 , 早上起不来 , 这个习惯影响了他自己的心情 , 影响了他与父母的关系 , 也影响了他的学习效率 。 他的父母决定帮助小章养成良好的睡觉习惯 , 首先 , 他们告知小章睡眠的重要性 , 也指出他的有些问题是睡眠问题引起的 , 然后 , 他们告知他要养成良好的睡眠习惯 , 同时与他一起制定了睡觉与起床的规则 , 小章也同意父母的建议 。 然后 , 他们全家开始执行小章的睡眠计划 , 前面2天 , 小章做的比较好 , 但是 , 到了第三天 , 他又开始拖延睡觉时间了 , 这时 , 他的父母根据他们实现达成的规则 , 提醒他可以睡觉了 , 经过提醒 , 他虽然不愿意 , 但是 , 还是准备睡觉了 。 又过了几天 , 他又开始不执行了 , 父母又是提醒他 , 他又开始执行 , 在整个过程中 , 他总是要反复几次 , 然后 , 父母不断的提醒 , 经过一月后 , 他开始形成了习惯 , 他的学习效率也提高了 , 自己的情绪管理也提升了 , 然后 , 父母与他总结并告知他睡眠习惯改善后 , 他身上发生了一些积极变化 , 小章也看到了自己的积极变化 , 他也开始认可良好的睡眠习惯的重要性 , 也养成了良好的睡眠习惯 。
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二、习惯的养成需要具体的操作程序
作业拖拉是孩子普遍的现象 , 无论是成绩好的孩子 , 还是成绩一般的孩子都存在这样的现象 , 让父母非常的揪心与担心 , 会认为这些孩子学习不积极 , 不愿意学习 。 尤其是假期作业 , 很多孩子更是不愿意去完成 , 甚至是到了最后几天 , 匆匆忙忙的补完 。 有一位初二的学生 , 叫小忠 , 成绩在班级前五 , 但是经常作业拖拉 , 总是要拖到最后 , 才肯去完成 。 父母觉得这样的习惯不好 , 所以 , 他们觉得需要帮助孩子改变这个习惯 , 在改变这个习惯前 , 他们与孩子进行了一次交流 。 小忠的妈妈与小忠进行了这样一次谈话 。 小忠妈妈找了一个合适的时间与小忠说:“孩子 , 妈妈观察到你总是把作业拖到最后去完成 , 影响了你的效率 , 更重要的是有时候 , 他做的太迟 , 也影响了你的心情 。 更重要的是有时候 , 你没有完成作业 , 你自己也玩地不开心 。 ”小忠回答:“嗯 , 妈妈 , 可是 , 我这个人就这样了 , 习惯了 , 觉得也不错 , 反正能完成就好了 。 ”小忠妈妈:“孩子 , 如果你把作业先完成 , 再去做其他事情 , 你的心情也会好一些啊 , 有时候 , 妈妈发现你 , 你内心装着作业 , 没有完成作业 , 你内心也是充满焦虑情绪的 , 你玩的也不是很开心啊 。 ”小忠发现自己的心情也被妈妈发现了 , 觉得有道理 , 有时候 , 内心还是装着学习 , 内心还是充满焦虑情绪的 。 小忠妈妈说:“孩子 , 我们开始改变这个习惯吧 , 先完成作业 , 再去玩 , 自己也放心与开心一点 , 学的专注 , 玩的开心 , 那是非常好的状态了 , 我想 , 你也是希望的 。 ”小忠说:“妈妈 , 好吧 。 ”小忠妈妈说:“孩子 , 我们首先要养成要事第一的习惯 , 把重要的事情放在前面去完成 , 然后再去做其他时期 , 比如 , 平时 , 先完成作业 , 然后 , 再去运动与休闲 。 这样 , 你自己也放松与开心 。 ”经常交流 , 小忠答应妈妈去改变作业拖拉的习惯 , 然后 , 妈妈与他一起商议具体的操作程序 , 周一到周五 , 学校回来后 , 先完成作业 , 然后 , 再去做自己的喜欢的事情:看课外书、运动、听音乐等 。 双休日安排:周六完成一半作业 , 周日上午完成全部作业 , 下午做自己喜欢的事情 。 制定日常惯例表 , 完成的打勾 , 不断的提醒自己养成习惯 , 双休日的安排也是有具体的惯例 , 完成后 , 打勾 。 孩子的活动都有了具体的安排 , 完成后 , 打勾 , 让孩子非常清楚的看到需要去完成的项目 , 同时 , 他也有自己的自由的 , 有自己的活动空间与时间 。 有计划 , 有自由 。 这样的习惯 , 父母需要从小去培养 , 让孩子有要事第一的习惯 。 小忠与妈妈商议后 , 把安排表打印出来 , 贴在自己的房间里 , 每天打勾 , 每天提醒自己 。 刚开始几天 , 小忠也是不习惯的 , 父母不断的提醒他 , 不断的鼓励他 , 他也遵守自己的规则 , 一天天的行动 , 一个月下来 , 他已经基本养成了好习惯 , 先完成作业 , 再去从事自己的其他事情 。
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