如何辅导数学( 八 ) _「广东龙网」

互联网遍及世界的各个角落，它方便、快捷并逐步的用于教学活动之中。网上交流这种新的师生交往方式正在形成，在网络中，存在着一个亦幻亦真的空间。人们在网上交流难以确定对方是老是少，是男是女，因此这种交流具有平等性能够很好的保护学生的隐私权，师生之间交流，坦诚相待，能够很好的解决学生青春期敏感的问题，正确引导学生及时调整紧张、困惑、不安的情绪。
通过手机短信的方式与学生交流，也是优化师生关系的很好方法，现在学生家长或学生都有手机，那么学生当面无法对教师说的问题，就可以鼓励学生通过手机短信和教师交流。
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教师无论运用何种方式与学生沟通，都要真情对待学生、关爱学生。我相信，只要有教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报！
5.怎样教好数学
数学是一门很重要的学科,不仅在高考中中占有较大的比重,对学生将来的个人发展也意义重大,数学本身知识的前后联系性比较强,所以基础是否扎实对后面的学习有很大的影响,一般情况下基础好的学生多数越学越有兴趣,基础差的学生往往越学越怕学,甚至会对数学产生畏惧感,成绩自然可想而知。怎样才能把数学教好那？我觉得主要是培养他们积极的学习心态,提高他们学习数学的自信心是关键,要提高学生的自信心,在平时的教学中又应该注意些什么呢?我作了以下的尝试,收到了较好的效果。
1、针对不同的学生采用不同的提问方式
大多数老师认为多提问就好，其实不然，我觉得有的同学不提问可能更有利于他的数学学习。当然提问后怎样去应对学生的回答也很艺术，要让他们答不上来也不气馁，反而会更努力的去学习数学才是上策，这个层面的把握只可意会不可言传，相信不少老师会有共鸣。
2、改方式批阅习题作业的方式,注意时时处处的去激励自己的学生
我们很多老师教数学更多的是课任老师，与学生交流的机会不多，怎样才能让全班的学生都能感觉得到数学老师时刻关心着他，是我们要思考的，我的做法在作业或者各种试卷、错题本、笔记本甚至平时的资料上写点东西，当然我几乎每天都会检查一些东西，在上面写　上“以你的能力，你能做的更好！”、“坚持下去，下次你会考的更好”、“注意审题，你会更棒”等简单的话，能有效的提高他们学习数学的兴趣和自信心。
3、经常的搞一些小型的限时训练
每天在授新课前先作5分钟的小测验，所选题目紧扣上节课的概念或定理。刚开始时,有些学生不愿意交,怕改下来的分数低而“失面子”,我针对学生的这种心理,批改时全错或低于60分的不写具体分数只写些鼓励的批语,即使不能完全做对,对他们一点一滴的进步都给予及时的肯定,完成得较好的除了口头表扬外,晚修时在所教的两个班级黑板上一起公布名字,慢慢地学生便接受了这种课堂小测验,并且为了能在小测验中拿高分而暗暗使劲,他们通过这种课堂小测验感受成功的喜悦,从成功中逐渐改变对学数学的感觉,慢慢感到数学并不是高不可攀,更不像他们想象中的可怕,而学习的进步又会得到同学们的肯定评价,在成功中树立信心,提高学习数学的兴趣,成绩便会朝着高处走。

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