孩子喜欢做的事情 ， 才会非常投入地去做 。  
每个孩子都有自己的兴趣所在 ， 从很小的时候就有这种倾向 。 有的孩子喜欢童话故事 ， 有的孩子喜欢交通工具 ， 有的孩子喜欢公主王子 ， 有的孩子喜欢唐诗宋词 ， 有的喜欢卡通漫画 ， 有的喜欢人文历史 ， 有的喜欢科普科幻 。  
如果给孩子提供他们喜欢的资料 ， 孩子就会反反复复看个没完没了 。 相反 ， 孩子正眼都不瞧一眼 。  
我在实践中发现 ， 投其所好 ， 是让孩子爱上阅读的捷径 。 儿子喜欢科普类 ， 我就让他读国家地理儿童百科 。 儿子喜欢托马斯 ， 我就让他读托马斯分级读物 。 儿子喜欢轻松幽默的故事 ， 我就让他读小毛人之类的书籍 。  
  
当然 ， 兴趣也是可以培养的 ， 不能只让孩子局限在某类题材不能自拔 ， 需要广泛涉猎 ， 多读杂书才最理想 ， 那就需要想办法让孩子有兴趣 。  
比如亲子共读 ， 可以用夸张有趣的声音、动作 ， 吸引孩子的注意力 ， 可以有意无意地读错 ， 让孩子挑毛病、当老师 ， 孩子获得成就感 ， 不知不觉进入书的世界 。  
比如玩一些阅读游戏 ， 像涂色、找不同、连线、配对、走迷宫、排序、画画等等 ， 让阅读形式变得轻松 ， 不是以学习为目的 ， 会攻克孩子的心理防线 ， 让孩子爱上一本书 。  
  
坚持不懈 ， 养成英文阅读习惯被誉为现代管理学之父的彼得·德鲁克说过：“卓有成效是一种习惯 ， 是惯性能力的累积 。 为了获得惯性能力 ， 需要不断努力 。 习惯的养成必须依靠反复实践 。 ”  
同理 ， 想让孩子通过阅读取得比较理想的效果 ， 就要反复阅读 ， 练成肌肉记忆 。  
麦克斯威尔·马尔茨博士提出的“21天法则”认为 ， 21天养成一个习惯 。 从人类心理特征角度讲 ， 3周这个跨度刚刚好 。  
伦敦大学的费莉帕·勒理博士实验发现 ， 如果“连续间断2天以上”或“频繁间断” ， 就会增加习惯养成所需的时间 。  
  
所以 ， 养成阅读习惯 ， 需要雷打不动 ， 坚持每天阅读 。 每天至少阅读20分钟 ， 最好是30分钟以上 ， 效果更理想 。  
我带儿子阅读的时候 ， 特意找了一个记录本 ， 进行阅读记录 。 几月几日、读了什么内容、读了多长时间 ， 4年时间记了两大厚本 。  
为了激励孩子坚持阅读 ， 实行积分制 ， 坚持一个21天 ， 或者几个21天 ， 就可以买一个心仪的玩具 ， 孩子还是很吃这一套的 。  
给孩子选择一套可以轻松阅读的好书 ， 孩子更容易坚持有时候 ， 选择比努力更重要 。 巧妇难为无米之炊 ， 需要给孩子选择一套适合他阅读的资料 ， 资料要符合孩子的年龄、引起阅读兴趣、又能让孩子养成阅读习惯 。  
在此 ， 特别推荐《小学英语经典晨读21天提升计划》 。 这套书分为上中下3册 ， 由易到难 ， 让孩子循序渐进阅读 。  
  
每本书都分为童谣世界、情境乐园、能量空间、故事天地四个板块 ， 既有趣味性 ， 又不乏知识性 。  
  
每篇文章都配套形式多样的小练习 ， 比如找不同、连线、配对、走迷宫、排序等 ， 让孩子在游戏中玩着学习英文 。  
  
配有音频 ， 在阅读前可扫码收听 ， 有利于模仿和纠正发音 。  
每本书都分成4个21天计划 ， 正好满足21天养成习惯的心理特点 ， 孩子完成12个21天阅读计划 ， 阅读习惯自然养成 ， 再也不愁阅读 ， 英语能力蹭蹭变强大 。  
  
这套书全3册才39.8元 ， 喜欢的爸爸妈妈点击下面链接即可下单 。  
  
结语英语往往被认为是非常难学的学科 ， 其实如果通过阅读的方式学习英语 ， 是非常轻松的事情 ， 比学中文简单多了 。 因为亲身经历过 ， 所以把这个方法介绍给大家 ， 希望孩子们能轻松学习英语 。

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