设计|一棵树看出幼儿园环境设计中的教育智慧
“以前这里有四棵大树 ， 我们把它全挖掉了 ， 否则视野没这么开阔”
“操场很规整 ， 但是中间这两棵树太碍事儿 ， 真想砍掉”
【设计|一棵树看出幼儿园环境设计中的教育智慧】“挺纠结的 ， 这棵树建园之初就有了 ， 现在却很影响我们进行改造”
……
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通常幼儿园里的树（特别是有些年头的树）会被视为一所幼儿园的珍宝 ， 但也会令园长老师们头疼：
种的位置不好；
树的品种不理想；
维护打理很伤神；
安全隐患也可能；
……
所以我们偶尔会见到一些园“铲了真树造假景” ， 令人费解 。
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今天 ， 我们就一起来捋一捋：幼儿园里的树可以有多少种用法 ， 可以怎样融合幼儿园的教育设计 。
用法.1：树+滑梯 ▼
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这样倚靠着或者“包裹着”园里的某颗树或者几棵树来建造滑梯的现象不胜枚举 ， 客观上可以把幼儿园的某些死角用活 ， 让固化的绿化区域也凸显出童趣和神秘感 。
用法.2：树+“淘气堡” ▼
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孩子应当在探索自然的同时 ， 给予大自然足够的尊重 ， 哪怕只是一棵树 。 这颗百年老树就这样被环抱着 ， 享受着与孩子在一起的晚年时光 。 它只是老了 ， 却从来没有被遗忘 。 而新鲜的生命也仿佛赋予它新的生机 。
环抱大树的“淘气堡”被设计成井的形状 ， 园所希望孩子们能在一个这样的环境下交换彼此收获的信息 ， 学会如何更好的交流 ， 还能不断在这里创造新的玩法 。
用法.3：树+屋顶爬网 ▼
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让树“穿过”幼儿园的屋顶 ， 并特意留出足够的空隙 ， 用攀爬网做防护 ， 形成一个个屋顶爬网 。 这在一般人看来 ， 更多的是出现在需要杜绝高空抛物的地方 。 而幼儿园做这样的设计 ， 思虑有三：1.与自然共生；2.敬畏我们所处的环境；3.自我保护能力不是被教出来的 ， 需要孩子自己去体验 ， 去从失败中吸取教训
用法.4：树+童话屋 ▼
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