现在回想，当时有些细节处理并不太妥当，如果重来，我不会当着沐沐的面把一张纸揉成球扔在地上让孩子去捡 。
后来因为种种原因，老师来不了，还是建议我们报班 。那年冬天，星星雨刚好有人临时放弃了名额，我们在那个寒冷的季节入学了 。
因为离家很远，我又要上班，老人陪沐沐租住在那个村子里，每天带他去上课 。我则上个半天班，再请半天假，挺着大肚子从三元桥倒几趟公交车到遥远的星星雨，11周就在这种往返中度过 。
虽然没能完整地学完，但真的是很不错的体系和理念，越是没有时间、精力或者经济能力的家庭，越值得去学习，只有自己学会，才是最省时间、最省成本的方式 。有可能的话，多个家人共同学习，会促进彼此的理解和孩子的康复 。
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后来沐沐再回幼儿园上全天，老师说进步很大 。但是下半年又反馈退步了，常规和课堂跟随都不行，天天哭 。园长说很理解这种孩子和家长，但是担心影响别人，让我另寻出路 。
在园那半年多的时间，也曾做过一些融合的努力，每天特别申请送进园陪一下早餐，也做了一个家校联系本，每天跟幼儿园老师纸上沟通孩子在家在园的情况 。
园长有一点特教概念，但是园里没有专业支持 。出现问题时，我要请特教老师进去观察和指导，园里都不接受 。我曾特别跟班主任申请留在班里半天进行观察，整个半天，沐沐都是游离在集体之外的 。老师为了安抚他，给了一根绳在手上独自玩 。不影响别人，也许对集体来说就是很好的情况了，但对他个人来说，就失去了在集体中融合的意义 。那天，我就把沐沐领走退园了 。
但直到离开，我们对幼儿园也是感恩的，它至少容我们尝试一段时间 。从孩子角度说，把一个能力未达到融合程度的孩子扔进幼儿园，且没有专业支持，现在回想，真的不是一个最好的选择 。
后来找到一家可以上全天的机构，为了上学，爷爷奶奶带着沐沐搬到了机构附近去住 。爷爷买了个电三轮，每天风里来雨里去地送沐沐和奶奶去机构 。我则每天在单位、自己家和爷爷家这样一天三地穿城往返七八十公里，为了晚上能陪他玩一会儿，多做做训练，而又不耽误第二天上班 。
这样连续训练了一年多，沐沐是有些进步，但是从来都不是机构里进步最快、表现最好的，没有别人说的那种忽然突飞猛进的感觉，一直都比较慢的那种 。
后来排上残联的专业机构，爷爷奶奶带着沐沐又一次搬家了，我改成另一个一天三地的奔波模式 。这时，除了兼顾工作和他的训练，还为了妹妹晚上可以见到妈妈 。
期间家长也去听各种各样的培训，参加过各个机构的家长培训，学习过PCI游戏疗法，VB-MAP评估，听过PRT关键行为培训，自己啃过郭延庆教授的书，地板时光、音乐治疗……各种各样的流派，杂七杂八地在了解 。
确诊后的五六年，错过了炒房炒股，错过了提升自己，错过了换工作，这个娃和跟他的疗愈有关的一切，就是我除了上班和睡觉以外的全部 。别人追星追剧追热点，我追的就是自闭症领域的各路专家和前辈家长，以及他们所倡导和推荐的方法及经验 。
惭愧的是没有更系统地去学习，也没有像一些家长一样修炼成专家 。感谢并且深深佩服那些在前行路上探索的大龄孩子家长们，大家共同的努力，让康复这条路越来越宽阔 。
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