• 同学开头原文

岁月的流转，留下无尽的故事，有曲折和坎坷，亦有欢笑与眼泪在成长的列车上我们总会一天天地老去，沿途我们会看到许多美丽的风景：“姹紫嫣红的花，月明星稀的夜，淅淅沥沥的雨，温情脉脉的风 。”而对于每个人来说，童年，可能是我们心中残存的一片记忆 。
那是一个火伞高涨的夏日，楼下，几个年幼的孩子灿烂地笑着 。笑声回荡在高楼林立之间，仿佛一把钥匙，缓缓打开了记忆的闸门……

• 刘老师开头批注

为什么总引号呢？而且“姹紫嫣红的花......”这一句和文章有没有关系呢？好像没有，纯粹是好词好句而已 。第二，童年不是“可能”而是一定是每个人的记忆 。第三，第二段是倒叙的写作手法，属于开头，那么你这篇作文就是两个开头了 。太重复了 。

• 刘老师开头例文

荷香时节，原野姹紫嫣红，一只只蜜蜂在花海穿梭，宛如一道道时空倒流的线，将我带回到多彩的童年......（这是每次给同学讲课时，所讲到的第一个开头，叫做倒叙，来源自马尔克斯的《百年孤独》，你可以去看一下，把这个开头学会之后，再学其他的开头 。）


文章插图

• 同学第三、四段原文

又是一个骄阳似火的夏日，几个年幼的孩子，呈现在了我的眼前，他们都拿着从扫帚上拆下来的竹棍，互相嬉戏玩耍着，而这群幼童中，也包括了我 。
丝丝阳光，毫无遮拦地洒向了这个世界，像团团火焰，似朵朵金花，照亮了整个世界 。

• 刘老师第三、四段批注

又是，表示上一次之后，可是通过全文我们可以看出，你这个故事是前面的，所以，应该用也是最好 。

• 刘老师第三、四段例文

那也是一个姹紫嫣红的季节，暮春已暮，夏至未至 。我与小伙伴百无聊赖，满世界寻找可以玩的东西 。这时，一个蜂窝出现在我们视线 。我们纷纷望着它，脑海中只是想着捅马蜂窝的画面，惊险刺激的感觉便瞬间弥漫全身 。
正是调皮捣蛋时，哪管蜂窝猛似火？说做就做，倒也不是乱做，几个小伙伴分工明确，开始捅马蜂窝，起先，我们摘了许多花儿，放在蜂窝下面，吸引巢中蜜蜂，待蜜蜂差不多出来完，我们迅速拿棍子去捅，计划颇为完美，可人算不如天算，也许话有些少，蜜蜂并未倾巢出动，我们只得再去寻找一些花儿，可是，小胖却耐不住性子，看到巢中蜜蜂并不多，他铤而走险，拿着石头就去砸，这一砸，可算是让我们真真正正见识到什么叫“捅马蜂窝”的麻烦了！巢中蜜蜂纷纷出来，之前吸引出来的蜜蜂亦纷纷飞回来，它们组成密集的阵型，箭一般向我们射来 。


文章插图

• 同学第五、六段原文

时间来到中午，我和小伙伴有点无聊了，不知是谁，突然大叫一声：“看，那儿有个蜂窝 。”于是，我们便齐刷刷跑了过去，冲向了蜜蜂的家 。
孩子们的鬼点子总是很多，我知道，我们又有好玩的了，于是我们摘了些花，缓缓地放在蜂窝旁边，起初，大家都没敢太靠近，但是有一个人耐不住性子了，他靠近了蜂窝，随手捡起一块石头，轻轻地扔了过去，只见蜂窝轻晃了一下，这时，蜜蜂开始骚动了，有几只飞了起来，大家吓得赶紧往后跑，有的躲进了楼道里，有的跑到了草丛中，而我则没命地向前飞奔，只听见风在耳边呼呼地刮着，到了我认为安全的地方，停了下来，等到安全后，我便回到原来的地方，只见其他小伙伴也在，于是我们便一起商议对策 。像开重大会议似地坐在凉亭里，一会儿之后，一个巧妙的计划形成了 。

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