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2021 年至今 K12 教育智能硬件领域融资情况表
毫无疑问 ， 教育硬件市场规模稳步增长 。 从用户规模上看 ， 近年来 K12 阶段在校生稳步增长 ， 基数庞大 。 据国家统计局数据预测 ， 2022 年 K12 阶段学生数将突破 2 亿 ， 2023 年达到 2.04 亿人 ， 并保持平稳 。
从不同产品类型看 ， 教育 PC、平板持续赢得更多消费群体认可 ， 赛道增长潜力巨大；智能手写笔市场看到明显规模增长趋势；智能学习灯、带屏智能音箱等在教育需求驱动下应用场景不断衍生 ， 近年来增长表现突出……
多鲸报告预计 ， 随着「双减」政策落实、传统培训需求的转入 ， 预计 2024 年教育智能硬件市场规模超千亿元 ， 年复合增长率 26% 。 具体测算逻辑为按不同学生阶段（小学/初中/高中）数量及对应教育智能硬件的渗透率 ， 乘以年人均教育智能硬件消费总额（根据不同学生阶段所主要使用的教育智能硬件差异推算） 。

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中国教育智能硬件市场规模
除开「天时地利」的环境、技术、用户等外部因素 ， 回归当前市场上的智能教育硬件企业与产品本身 ， 仍存在发展「暗礁」及「短板」 。
首先是硬件装录播课的合规风险 。 将录播课装进教育硬件进行售卖 ， 是部分在售教育硬件产品（部分品类）已经采取的做法 。 而根据 2021 年 9 月发布的《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》 ， 「违反培训时间有关规定 ， 通过『直播变录播』等方式违规开展学科类培训 ， 应依法依规予以查处 。 」
对此 ， 业内人士认为 ， 录播内容可以看做是视频形式的教辅资料 ， 但视频内容要获得出版许可 ， 同时要符合「双减」对学科培训在时间、内容等方面的要求 。 更多行业人士建议 ， 通过 AI 解决问题 ， 而不是通过卖课解决问题 。 但无论如何 ， 相关业态界限仍有待进一步研究厘清 。
在合规「暗礁」外 ， 智能教育硬件的教育内涵仍待进一步挖掘和提升 。 多鲸报告中指出 ， 能否链接优质学习内容和教育资源 ， 通过硬件推出场景化的教育服务功能 ， 是教育智能硬件获得持续发展的关键所在 。
家长购买教育硬件 ， 首先看重其教育属性 。 内容生产者是谁？有没有权威性？品质好不好？有没有精雕细刻？是否用 AI 的方式完成对学习能力的诊断？基于以上评判维度 ， 不少行业人士认为 ， 鉴于 K12 教育企业拥有优质师资做教研、生产内容 ， 专业性更强 ， 在教育领域有较好的口碑 ， 这类企业切入教育硬件会更具有竞争力 。
同时 ， 产品同质化严重成为智能教育硬件赛道被诟病最多的一点 。 实际上 ， 目前市场上不少产品远未达到智能水平 ， 在应用场景可适性和用户体验上均未达到教育消费者的需求；多数厂商的产品停留在低科技含量阶段 ， 价格战为主导；单品类内缺乏领先玩家 ， 跨品类头部厂商稀少 。

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教育智能硬件应用现状及难点
多鲸在报告中指出 ， 国内很多教育硬件厂商缺乏原创性和技术含量 ， 从设计到代工制造都以模仿山寨为主 ， 往往在贪图功能性的同时 ， 在产品应用服务开发方面滞后 ， 真正敢于去定义新品类的人比较少 ， 在产品定价和渠道销售方面也倾向于价格复制 ， 极不利于智能硬件应用场景的拓展和用户体验的改善 。