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三、聚焦教学能力，探索成功经验
学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校赖以生存的根本 。过去一年，实高附中各教研组紧跟时代脚步，在教学改革的道路上不断探索，积累了大量的成功经验 。
各教研组结合一年来的教学情况，结合学生实际学习成果，从“双减”背景下课堂教学的打造、个性化作业设计与反馈、深挖基础与日常教学管理、课堂外教学拓展与学生兴趣激发等方面进行了经验汇报，其中不乏极具创新性的教学方法与理念 。


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; ; ; ; ;语文教研组长修晓燕老师进行经验交流


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; ; ; ; ;数学教研组长代记勇老师进行经验交流


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; ; ; ; ;英语教研组长付君婀老师进行经验交流


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; ; ; ; ;化学教研组长李蔚老师进行经验交流


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; ; ; ; ;道德与法治教研组长周辉强老师进行经验交流


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; ; ; ; ;历史教研组长解笑笑老师进行经验交流


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; ; ; ; ;地理教研组长江皓老师进行经验交流


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; ; ; ; ;区教研室陈庆祥主任对各教研组的汇报进行了评价与总结，他以“惊喜”与“震撼”两个词表达了自己的感受，汇报中给陈主任留下深刻印象的有以下三点 。第一，各学科能够凝炼学科知识，结合本校情况，形成独具特色的教学主张与教学策略；第二，由关注学生成绩转向关注学生学习思维与观念；第三，能够结合学生具体情况，从基础规范抓起，提出新的方法与理念 。
紧接着，陈主任基于学校具体情况，又提出几点建议与期望 。第一，如何在课堂教学中调动学生的学习兴趣，将知识服务向情绪服务转变 。第二，如何进行更好的教学设计，运用逆向思维达成教学目标 。第三，如何进行深度教研，倡导学校开发设计教研工具，如课堂观察量表、活动策划预告单等 。





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四、聚焦精神引领，提供有选择的教育


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; ; ; ; ;逄增金校长对本次教学年会的主题进行了深入解读，“双减”最终目标是为每个学生提供满意的教育，满足社会发展的需要 。适合的教育就是最好的教育，即为学生提供有选择的教育 。第一，以学生为中心，让学生有权选；第二，提供选择，让学生有得选，课程、作业、评价、学习方法均有得选；第三，行知合一，让学生学会选；第四，以教师为主导，帮助、指导学生选 。提出打造信念校园、学术校园、名师校园、质量校园、强基校园、个性校园、健康校园、活力校园、和谐校园的未来愿景 。