完全理解心理活动如何发展 ， 预测和纠正的重要方面是：

• 通信;

• 社会感知;

• 互动和其他类似方面 。

换句话说 ， 儿童发展的原则不是基于心理活动的需要 ， 能力和方向 ， 而是基于他们自己 ， 成人和外部世界之间的相互作用 。

在他的作品中 ， 着名的苏联科学家A.V.Petrovsky特别关注交流在从婴儿期到老年期的人们心理的发展和形成中的作用 。

什么是“学习原则”？

所有参加过学校家长会议的人都可能会听到“学习原则”的表达 。 然而 ， 每个人都不知道它是什么以及它是否与心理概念有关 。