本报讯（采访人员 黄浩） 在空间站里流眼泪是怎么样的？皮肤在太空会变好吗？空间站看月亮与地球上看月亮有什么不同……3月23日 ， “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲 ， 神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了一堂丰富的太空科普课 ， 演示了太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等一个个精彩的实验 ， 全国各地中小学生通过收看电视直播、地面同步实验感知宇宙的奥秘 ， 体验探索的乐趣 。
当天 ， 江苏省金湖县吴运铎实验学校的3000多名师生集体收看了直播 ， 吴运铎实验学校的科学教师还带领学生开展了地面同步实验 ， 从天地差异中传播普及空间科学知识 ， 激发学生不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情 。
【“天宫课堂”激活孩子“科学梦”】“参加这次科学活动我感到无比开心 ， 因为我不仅了解到了有趣的科学实验 ， 还知道了其中的科学道理 。 ”该校五年级（5）班学生陈弈嵩和同学们一起做了彩虹水实验 ， 大家利用白砂糖使不同颜色的水“分层” ， 制造出漂亮的彩虹水 。
“学生的活力来源于老师 ， 源于课堂 ， 源于校园 。 ”吴运铎实验学校科学教师吴倩表示 ， “天宫课堂”把时代的活力引入课堂 ， 通过这种创新的课堂形式可以鼓励学生发表见解 ， 激发他们的潜能 。
山东省青岛经济技术开发区实验小学在这一天特别开展了“当云课堂遇见‘天宫课堂’”主题班队会 ， 将追寻科学、探索宇宙的种子播撒在队员们幼小的心田 。
因为疫情隔离在家的教师化身云课堂主播担当“太空老师”的助教 ， 与队员们一起观看航天员在轨演示的各种实验 ， 并为孩子讲解了实验背后的科学原理 ， 还通过动手实验让孩子对比太空实验与地面实验的区别 。
当看到航天员王亚平利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗“冰球”时 ， 队员们禁不住赞叹 ， 纷纷表示“太有趣 ， 太神奇了”“‘天宫课堂’太好玩了”“我长大了也要做一名‘太空老师’ ， 在太空给队员们授课” 。
当仰望星空的想象与眼前的实验演示相结合 ， 在科学的“魔力”感召下 ， 不少学生的“科学梦”“航天梦”热情被进一步激发 。
“梦想可以播种 ， 梦想可以接力 。 ”河南省南阳市第十四中学校校长王娟表示 ， 利用“天宫课堂”等重要活动契机 ， 可以对学生进行爱国主义、人生观、价值观、科学观教育 ， 既能丰富学生的校园生活 ， 也能帮助学生在寓教于乐中全面发展、健康快乐成长 。
《中国教师报》2022年03月30日第2版