——卢梭

11.要把学生造就成一种什么人 ， 自己就应当是什么人 。

——车尔尼雪夫斯基——老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗.

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵.

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长.

在金秋时节结下硕果.

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们.

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们.

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们再着吮吸着细雨茁长成长.

老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤金了稻谷,

而我们得到了丰收的硕果.

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!春蚕

唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干” ， 他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至 ， 成为千古传唱的佳句 。 人们生动地把教师比作“春蚕” ， 是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价 。 人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝 ， 奉献人生无限爱 ， 默默无闻无所图 ， 织就锦绣暖人间” 。 “春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓 。 著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日 ， 就要吐丝一日 ， 但愿我吐的丝 ， 能替人间增一丝丝温暖 ， 使春意更浓 。 ”

春蚕冰清玉洁 ， 气质高贵；春蚕食几茎绿叶 ， 吐一片锦绣；春蚕生命不息 ， 吐丝不止……春蚕这些优秀的品质 ， 只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓 。

蜡烛——最温馨动人的称谓

源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句 。 人们歌颂蜡烛 ， 是因为蜡烛默默地燃烧着自己 ， 用自己的光去照亮别人 ， 直至将自己燃尽 。 说起蜡烛这种品质 ， 人们就联想到敬爱的老师 ， 老师把自己的知识传授给学生 ， 用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程 ， 这种为“他人照亮道路 ， 让他人看见光明 ， 燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热 ， 精心培育国家良材 ， 似春蚕无怨无悔 ， 毕生献给教育事业” ， 这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪 。

现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展 ， 而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务 ， 无私奉献的人 。 人们之所以把老师称作孺子牛 ， 认为这是当之无愧最贴切的比喻 。 我国历来有师生“亲如父子”的传统美德 ， 老师爱学生就像爱自己的孩子 ， 就像 孺子牛一样辛勤地耕耘 ， 为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁 ， 不图回报 。 获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日 ， 像牛一样兢兢业业地工作 ， 把自己的爱无私奉献给孩子 ， 刘让贤是广大教师的杰出代表 ， 是“孺子牛”精神的生动体现 。 “孺子牛”精神表现为“深怀爱心 ， 默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献” ， “吃的是草 ， 挤出来的是牛奶” 。 这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上 。 因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖 。