（一）要留主干、去枝叶 。 在缩写课文时， 我们要删减次要的人物、次要的事件， 以及说明、交代等地方， 留下课文的主要内容 。 如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的， 他为什么要偷偷地做， 怎样做的， 结果怎样， 把最使你感动的地方画下来 。 然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来， 而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除 。
（二）要直接简化任务语言 。 在叙述中， 我们要把直接叙述变成间接叙述， 尽可能简化人物语言 。 这样， 既使情节连贯， 又使语句“简练” 。
（三）要保持文章脉络清晰 。 缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整， 特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全， 让人读了对原文有个大概的了解 。
（四）要不改变课文原意 。 缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意， 做到内容基本保持和原文一直， 不会使读者产生歧义 。
多看一些作文书多模仿仔细观察生活没多说的.1.勤学 2.勤问 3.实践 4.积累 多看.多练.多读.多写.理解内容， 记住单词就容易写了．． 1、想题目：如果是自己习作， 要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲， 今天不练习）；如果是别人出题， 就要想如何扣题， 如何不跑题 。 它解决的是“帽子”的问题， 一定不要张冠李戴 。
2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤， 解决的是“灵魂”的问题 。
3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么， 这一步骤可以写成提纲， 它解决的是“骨架”的问题 。
4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等 。 它解决的是“化妆”的问题， 怎样锦上添花， 让文章更美 。
5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点， 它解决的是“肌肉”的问题 。 在各个步骤中， 它是唯一允许边写边想的步骤 。
这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的 。 今天不要求大家具体掌握这些内容， 在今天的练习和作业中， 做到先想后写就可以了， 当然要尽力想好、写好， 写得生动、写得实在 。 不管怎样， 你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文， 有条件再把所想的说给别人听， “磨刀不误砍柴功”， 久而久之， 养成习惯， 你的作文就上路了！写作文要别出心裁,多写多改,平时注意积累素材.五方锦囊妙计让你作文得高分
“贴近自己、远离自己、展开 想象、善于分析、正题反作！”上周， 省高考自主命题语文学科顾问组组长、福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振在给泉州考生进行高考作文讲座时， 为泉州考生传授了高考作文得高分的五方锦囊妙计 。
据悉， 此次， 孙教授分别在泉州七中、南安一中、石狮石光华侨联合中学、晋江季延中学连续进行4场讲座， 吸引了近万名学生参加， 大部分听过他演讲的泉州考生都表示受益不浅 。
随着2007年高考脚步的不断逼近， 考生们的精神也进入了最紧张的状态 。 到了此时， 大部分人都认为， 就算其他科目还能继续努力， 但作文要想增分难度太大 。 因为到了此时， 语言表达、词汇、逻辑思维推理能力已基本定型， 要想再有明显的提高几乎是不可能的 。
不过， 孙教授却认为， 虽然时间不多， 但提高作文水平仍然有机会， 只要掌握技巧， 适时运用上述五妙计， 一样可以在短时间内有所提升 。
他建议考生在写高考作文时， 一定要尽可能地写得独特一点、特殊一点、有创意有个性一点 。 因为在高考改卷时， 每个老师一天要面对上百份卷子， 眼睛与思维都会疲劳 。 因此， 如果你在一两百份卷子中显得特立独行， 个性鲜明， 就能出奇制胜 。 当然， 如果平常基础较弱、语言干巴、逻辑思维不行的考生， 就要尽可能地把文章写顺、写连贯， 语言尽可能漂亮一点就行 。

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