1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去 。 (4分)
2、“狂”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查 。 （2分）
3、作者面对时间过得飞快，感到 。 （2分）
4、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来 。 （2分）
5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（）的语气 。 （2分）①快乐 ②着急 ③缓慢
6、读了短文，你有什么感受？（3分）
（二）阅读下面的短文，回答问题 。 （15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里 。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步 。 它毫不灰心，一步一步地向上爬着 。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站 。 我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步 。 只要坚持下去，就能爬出这井口 。 ”说完，它又不停地向上爬 。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了 。 当它一觉醒来，已是第二天黎明 。 它抬头望去，蜗牛已登上井台 。 蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦 。 而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天 。
1、填空 。 （3分）
（）的井壁（）地向上爬爬得（）
2、照样子写词语 。 （2分）
一步一步迷迷糊糊
3、给带点的字选择正确的解释，并打“√” 。 （4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛B 长度单位C 数量极少，一点
（2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候
4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子 。 （3分）
5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）首先要大量阅读 。 积淀是阅读的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感 。 有的同学很注意语文课本的阅读，尤其是很注意倾听老师的讲解，这固然是好的，但只着眼于个别“范例”的咀嚼显然是不够的 。 要想真正提高阅读能力，必须由课内延伸到课外，所谓“功夫在课内，提高在课外” 。
其次，要养成良好的阅读习惯 。 要让自己完全处于主动支配的地位，通过阅读思考，使抽象的内容具体化，使肤浅的认识深刻化 。 通过联想和想像，使文字传达的信息形象化、个性化，从而对作品的内容得以确切的理解 。 我们不仅要领会文章其要旨，探究其精华，而且要结合自己的生活经历，切身体验其精神实质，从中受到有益的启迪，这才算是真正地读懂了 。 阅读时最好能把书中的精彩片断摘录下来，把自己的体会感受写出来，根据自己的理解对作品做出客观的评价 。 这样的阅读既能积累丰富的知识，也能提高自己的辨析能力，对提高阅读能力和语文素质大有裨益 。
第三要掌握阅读的规律 。 对于任何一种文体的文章，我们都要搞清楚作者写了什么、怎么写的和为什么写，这是阅读的一般规律 。 不同文体有不同特点，这是特殊规律 。 比如记叙文，要抓住记叙要素、叙事线索和语言的生动性；说明文要抓住事物特征、说明方法、说明顺序和语言的准确性；议论文要抓住论点、论据、论证和语言的严密性；小说要抓住人物形象、环境描写和情节发展；诗歌要抓住意象和凝练的语言；散文的特点是“形散神聚”，要抓住意境和情感等等 。
第四要掌握正确的阅读方法 。 可根据阅读的需要，适当地选择精读和略读的方法 。 朱自清在讲到散文欣赏时曾说：“缓缓的细嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出！”美文只有精读才能品尝出其中的醇浓的汁味 。 略读一般适用于内容比较简单的文章，这种阅读方法既能节省时间，又能最大限度地获得信息量 。 别人总结过的种种阅读方法，我们不妨可以借鉴一下：提纲法、标记法、摘句法、标题法、结构法、提问法、游览法、串读法、跳读法、逆读法、背诵法等等 。 应考对策：

• 表白感动到哭的一段话500字 表白感动到哭的一段话
• 奋斗励志短文500字 奋斗励志短文100字
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