整体来说，5-6岁这个阶段的孩子开朗而甜蜜，这个阶段也是亲子关系最甜美融洽的阶段 。

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如果不要求孩子有学习上的功课压力的话，大家都会觉得很美好 。但是生活总是有点不尽如人意，明明这么融洽的时光，却偏偏要因为学习而抓狂 。
这个阶段的孩子面临这切切实实的幼升小的压力 。如果要进好的学校，一定要孩子具备足够的知识储备 。那么幼小衔接方面的学习就特别必要了 。关于幼小衔接，相信大家听到过各种各样的说法，有的说幼小衔接不用做，支持零基础入学 。有的却说现在小学压力太大，功课紧张，一定要先学起来 。
我的看法是幼小衔接要适度的做 。基本的认字、写字、英语、数学启蒙必须要做 。有些妈妈会担心提前让孩子做幼小衔接会不会伤害孩子 。答案是不会，因为5岁的孩子已经具备足够的学习能力了 。
数学方面孩子具备基本的时间概念，可以说出一周几天，今天是星期几，可以了解日历，自如掌握20以内的加减法 。孩子这个时候喜欢玩钟表，他虽然可能不认识钟表，但是已经知道当长针指向几的时候他应该做什么了 。
他也具备了足够的方向感，向前、向后、向上、向下、从左到右有几个，从右到左有几个他都能做得不错 。

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语文方面，孩子这个阶段喜欢阅读，有自己钟爱的书，同时他们已经具备简单的逻辑推理能力，有强烈的表达欲，那么这个阶段妈妈在陪孩子阅读的过程中可以让他多看绘本，先看图，让孩子自己根据图编一个故事 。然后再读文字，让孩子听听感受 。最后再一边看图一边读作者的文字 。同时根据孩子的故事问他一些相关的问题 。
这样就能充分培养孩子的观察能力、逻辑推理能力和思考能力 。这个阶段孩子还会表现出强烈的爱认字的欲望，这个时候妈妈可以利用孩子的特点，有意识地教他认字 。

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英语方面，我建议家长在这个时候一定要多听，让孩子学习一些基本的对话，学习26个字母，认识并记住一些常用的单词 。

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这些是孩子具备的能力 。不过我相信一谈学习，很多妈妈抓狂的不是孩子具备了哪些能力，而是孩子学习表现差劲的地方，孩子动不动写镜面字、注意力不集中，字写得歪歪扭扭等各种状况都会出来 。很多家长觉得孩子出现这些情况时，是没认真，是不够专心 。
之前就有妈妈告诉我，她教孩子认字，如果没有任何处罚措施，孩子学十个字最后能记得两个就谢天谢地了 。如果她拿跟棍子坐在旁边，不记得就打手的话，孩子基本马上就能记住 。其实孩子的知识掌握得牢不牢，不是孩子不专心，而是孩子可能真的能力不足 。

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就拿孩子动不动写镜面字的情况来说，这个阶段的孩子特别容易把b认成d，6写成9
，家长教一遍往往还有耐心，教到10遍的时候，肯定开始抓狂了 。其实出现这种状况的原因不是孩子不认真，而是他们的视觉能力不足，他们本身正处于左右混淆与辨识之中，而且他们的视觉能力还集中在局部，没有全局意识，所以特别容易混淆 。

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