学生照抄优秀作文如何写评语适当借鉴可以为自己作品添光增彩，过度借鉴便失去自己的特色 。
就算自己的文字再平庸，也属于自己 。
别人的再优秀始终不是你的 。
照抄照搬别人的语句，可能是出于两点，第一点是真的是因为很欣赏，很是不懂得如何合理的借鉴 。 第二点可能是完全的想要图省事 。
无论是哪一点，作为老师都不能打击到学生的积极性，作文在考试中占有很大的比重 。 老师多引导学生日常积累吧 。

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对于小学生习作抄袭现象怎么写评语写得好就说文章不错，老师下次要看你自己写的 。 把这篇的好词好句找出来继续抄10遍巩固 。
不好就说缺点毛病，你自己能写的更好，找出语病错字好好修改 。
生活老师怎样写小学生评语上课听讲团结友爱活泼开朗爱思考但在学习中时刻要保持好问的习惯不要胆怯要与老师保持沟通祝你在学习中跟上一层楼

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小学生暑期家长评语怎么写？对孩子的暑假表现做一个如实的中肯的评价，既鼓励孩子好的方面，也委婉指出不足 。 比如，用第二人称写的：这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！
我是一名老师，刚工作不久，请问大家，如果学生写作文是抄别人的，该怎样评语，以内容不真实为主你就说：“你抄别人的作文，就像你吃别人剩下的东西是一样的 。 ”
你还可以这样说：“你现在抄，但考试能抄吗，难道你一生都能抄吗？”希望以后不断提高自己的作文水品，写出好作文 。 先评好处，在说”作文是抄的”，最后不给分此内容别人已经讲述，你是否与他在同时做这件事呢？

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上课不发言罚抄课文怎么写评语我认为，评语首先是写给孩子看的 。 而且，要以发现优点为主 。 恐怕很少有班主任不感到写学生评语是一件苦差事 。 其苦多半不在“写”本身，而在于评语内容空泛、枯燥、乏味 。 领导们常批评班主任的评语写得“千篇一律”，其实这未必不是领导们的评语要求所造成的 。
【老师对抄袭作文评语 小学生抄袭作文怎么评语】试想，即要“全面”，又要“一分为二”，还要“有发展的眼光”，班主任只好面面俱到：从政治观点到思想品德，从纪律观念到学习态度，从劳动情况到卫生习惯，从“有时上课不爱发言”到“希望今后严格要求自己”……如此写来，即使几次每次上级都要求“写出学生特点与个性”，但学生已成了政治思想、道德品质、观念作风等抽象术语的符号，其有血有肉的灵气与个性又怎能体现出来？失去了学生个性的评语成了政治评价、道德评判、观念评论的冷峻公文，又怎能体现出作为班主任所应有的温馨人情？缺乏个性与人情味的评语，又焉能不“苦”？？任务占坑

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