准备一些可以让孩子咬的玩具，将玩具洗干净让孩子玩，同时也可以给孩子提供能动手活动的材料 。
 
如废报纸、用完的化妆品的瓶子等，让孩子自主的发展手的智能 。不要怕麻烦，不要怕乱，给孩子充分的自由，克服我们原有的观念最重要 。
 
3、自我意识的敏感期主要出现在3-4岁，关键词：区分“我的”和“你的”，我和你的界限 。
 
主要表现：
 
从开始说“我”说“不”到打人咬人，再到模仿他人，孩子逐渐有了自我的意识 。
 
同时已经会拒绝不爱吃的食物，拒绝去不想去的地方，感觉我说了算是最重要的 。
 
如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，孩子们表现出完全的“以自我为中心” 。

文章插图
图片来源：叮当派好习惯（与文中内容无关）
 
比如：我们在公共场合会经常听到某些孩子边哭边说：“我要回家”就是一种自我意识敏感的表现，他们不想陪大人出来，他们的内心在说：这里好无聊啊，我要回家吹空调、看动画片，在家多好啊 。
 
处理方法：
 
当孩子打人咬人时我们只去制止孩子的行为，对孩子来说“打死你”是“排除”的意思 。
 
不要和孩子斗争，也不要和孩子较劲，这是一个人形成自我的起点 。
 
4、秩序与执拗的敏感期3—4岁（这两个敏感期几乎是同时出现的）关键词：让孩子按着“我”的想法去进行 。
 
主要表现：
 
一旦那件事情形成了秩序，就每天不厌其烦的进行 。一个环节都不能错，一个环节也不能漏，先后的顺序也不能打乱 。
 
否则，就得重新再来一次 。从孩子的表现上总让我们感觉到他们不可理喻 。
 
处理方法：
 
观察孩子有秩序的事情，一定满足他的需求 。如果孩子要求重来一次那就重来一次 。
 
如果做不到的话，就安慰孩子的情绪，这时的家长一定要有足够的耐心，和孩子共同度过这个关键的时期 。
 
5、完美与审美的敏感期3—5岁（由对环境的要求一直到对自己的审美） 。关键词：在儿童的眼睛里，事物本来就是完整的，是完美的 。道德来自于审美 。
 
主要表现：
 
在这个时期的儿童变得非常的“挑剔”“敏感”，他们要求无论是吃的、玩的还是用的都必须完整的，漂亮的 。
 
如果不符合要求就坚决拒绝接受，比如挑苹果时挑最大的、最好看的 。女孩子开始化妆，喜欢穿“公主味”的衣服、鞋子，喜欢首饰 。
 
处理方法：
 
在追求完美的时候我们一定要注意适当满足孩子的需求 。这是孩子未来性别倾向、生活品质、外显气质的来源 。
 
不能粗暴的对待孩子，认为他们是无理取闹，是虚荣，不好的 。如果小孩喜欢奇装异服，怎么说也不听，我们不妨让孩子亲自去体验某些打扮方式 。比如小女生冬天想穿短裙，想化妆出门 。让同学和老师来评判，如果真的不适合，相信孩子被说一次，也不会再穿第二次了 。
 
6、人际关系的敏感期3—5岁是孩子人际关系的敏感期 。关键词：人际关系是人与生俱来的智能 。
 
主要表现：
 
孩子在3岁左右的时候，开始通过分享好吃的和别的小朋友交往，逐渐的他们开始用交换玩具来交朋友 。
 

• 女裤27码相当于什么码 27的腰是多少尺
• 凶狠刚直的莱州红犬品种介绍
• 金毛狗狗什么时候交配比较好？有哪些必须留意的？
• 小狗不不想吃饭是什么原因？
• 狗的年龄变大要怎么医护？
• 有什么办法能让刚生产制造的母狗催奶？
• 人身上有没有哪个器官是多余的？
• 脑溢血的zhi疗方法和注意事项 脑溢血如何zhi疗？在恢复时需要注意什么？
• 有哪些适合晚上充饥、不贵而且不会引起肥胖的食物？
• 宝宝一睡着就满头大汗，这是因为缺什么导致的？