幼儿的31个敏感期-幼儿31个敏感期表现 _宝宝

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康康今年3岁半，这学期因为疫情没法去幼儿园，家长就带他去和小区里的同龄小伙伴一起玩，可是却因此而“惹是生非” 。

原来，康康看到邻居家的小朋友明明最近在玩一款新玩具，就向明明借：“明明，你的新玩具太好玩了，借给我玩一会儿吧？”

结果遭到了明明的拒绝，康康开始不高兴了，对着明明生气地说：“你是大坏蛋，你的玩具一点都不好玩！”气得明明直哭，马上告诉了家里的大人。

妈妈下班回家，听到了明明家长的抱怨，感觉很丢面子，恼羞成怒。

康康被妈妈狠狠地训了一通，于是康康大哭大闹：“你是坏妈妈，我不想见到你，我不要妈妈了……”，自此母子关系愈发紧张。

如果康康的妈妈能事先学习了解关于儿童敏感期的知识，能提前明白在孩子的各个敏感阶段该怎样关心孩子，像上面这样的事就完全可以提前避免。

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图片来源：叮当派好习惯（与文中内容无关）

儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。但敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后就会消失。

敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。所以在敏感期内施教，能事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！

每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所差异。下面我们重点解读一下3-6岁孩子成长过程中的7个敏感期。

1、空间的敏感期强强特别喜欢垒粉红塔，他从小到大一块一块地将它们放到地板上垒高，嘴里还振振有词：“粉红塔，垒高高。”垒到一定高度，他就一会站起，一会蹲下，一会侧身，一会转圈，从不同角度不同面观察，3分钟后，强强大喊一声：“我一推，它就倒”，说完哗啦一下将粉红塔全部推倒，再重垒，观察。

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图片来源：叮当派好习惯（与文中内容无关）

主要表现：

喜欢垒高高，然后推倒，再重垒；喜欢钻箱子；喜欢用各种几何图形的积木建城堡。以此建立二维和三维空间的感觉。

主要出现在3—4岁。

处理方法：

（1）在宝宝推到玩具时，切忌对宝宝大吼大叫。

（2）为宝宝多提供一些类似的玩具，比如粉红塔和棕色阶梯。

（3）教会宝宝识别各种养宝宝几何图形的积木，从小培养几何兴趣。

（4）宝宝垒高的玩具要及时消毒。

2、口和手的敏感期关键词：口和手是儿童最初认识世界的工具也是唯一途径。

主要表现：

不停的用嘴去探索、去寻找，抓起什么东西都往嘴里放。

透过口，孩子的手一刻也不停，抓、捏、摸、揪、捅、按、拧、插、撕，所有和手有关的事情都是他们最爱做的事。

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处理方法：

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