读书方法， 如饥似渴地吸取着精华 。 知识面不断增加， 视野也更加开阔 。 几年来， 他的藏书达到了__余册 。 他的作文是班级作文课堂上的范文 。
他还热爱体育运动， 像初升的太阳焕发着勃勃的生机 。 乒乓球、羽毛球、篮球等都打得很好， 每学期学校举行的运动会， 他参加的项目最多， 得到的荣誉也最多 。 这不仅锻炼了他健康的体格， 更重要的是让他有了阳光般的心态， 不怕挫折， 乐观向上 。

常说字如其人， 这话不假 。 他的字笔锋硬朗， 干净利落， 又透着几分豪气， 正如他的个性直爽、干练、富有朝气 。 为了把字写好， 从二年级开始， 他不光在写作业时严格要求自己， 还买了各种字帖， 利于课余时间刻苦练习写字 。 大到汉字间架结构的搭配琢磨， 小到笔画的精雕细刻， 老师、同学们对他的字也是赞不绝口 。
四、富有爱心， 品德高尚
家庭的传统教育注重品德的培养， 教师爸爸身上折射出的责任感、奉献精神让他从小就受到了熏陶 。 记得井立霞教授说过， 我们需要不断地给孩子爱， 孩子的爱满了， 他就会把溢出来的爱给别人， 才能学会爱别人 。 他有一颗真诚的爱心 。 哪个同学遇到困难， 他总是乐于伸出援助的小手， 助人为乐， 真诚奉献， 有时同学忘了带课本回家， 他知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用 。 对于学习上的后进生， 他也是及时给予力所能及的帮助， 从不计较个人的得失 。 他以一颗真诚的心， 得到了大家的认可， 无论何时都深受同学的拥护 。 对于博大复杂的世界， 他有一颗天真的童心， 小小心灵装满了追求真、善、美的理念 。
五、尽职尽责， 忠于职守 。
在同学眼中， 他是一名懂事的“小大人”， 老师和同学都很信任他 。 他有一腔勇于负责的精神 。 在学校里他力争成为老师的好助手， 同学们的好服务员 。 如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况;对老师交给他的任务， 他总是认真地去完成 。 因为他是班长， 劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿， 从不偷懒， 也不会拿出班长的架子只指挥别人干， 下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本 。 有同学不守纪律了， 他会及时给同学们指出来 。
这就是美德好少年__ 。 他全面发展， 积极进取， 奉献为乐， 表现优异 。 他是优秀少先队员的代表， 是文明的宣传员， 是一位美德好少年 。 我们相信， __同学秉感恩之心， 以爱心待人， 在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩 。

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