教师家访心得体会短语30字 小学教师家访心得体会

X是我们班个头最小的男孩 ， 人家都把这个刚升大班的孩子误认为是小班宝宝 。 体质很差的他连说话都是细声细气的 ， 平时穿的衣服也比别人多 ， 让人一看就觉得是个柔柔弱弱的小男孩 。 经_妈申请后每天中午 ， 奶奶都会来学校把他接回家 ， 等到大家睡好觉 ， 再把他送回幼儿园参加活动 。 X的自理能力很差 ， 常会说：“我不会”;或是“我不知道” 。 遇到困难或是有同伴碰到他了 ， 他的办法就是“哭” ， 几乎没有什么解决问题的能力 。 集体活动中X基本上也不举手 ， 但能很“神气”地坐在自己的椅子上 ， 课程里的内容似乎超出了他所能接受的范围 。 为了找到造成他现状的原因 ， 更为了让他较快地提高自己各方面的能力 ， 我走进了他的家庭 。
他家就在离幼儿园很近的国大花园里 ， 工作日一直和爷爷奶奶呆在一起 ， 爸爸妈妈平时住在新塘 ， 要经营一家小厂 。 双休日奶奶会带孩子回乡下 ， 或是妈妈到太仓 ， 一星期也难得能和爸爸妈妈呆上几天 。 平时的接送都由奶奶负责 。 妈妈说：“今天知道要家访 ， 所以我就回来了 ， 平时呆在乡下的时间多 ， 有什么都会和奶奶打电话交流 。 ”坐下来后我们说了一些孩子在园的情况 ， 先说说他的优点 ， 比如 ， 能和同伴友好相处 ， 能遵守规则等等 。 然后再将孩子有待改进的地方进行了交流 。 我问妈妈：“平时孩子回家后做些什么?”回应我的是奶奶：“就自己画画 ， 还有看看电视 ， 玩玩电脑 ， 有时候也搭搭积木 。 ”“你会陪着他一起玩吗?”“一般不陪 ， 他有时候叫我陪的话 ， 我就在边上 ， 我又不懂什么的 ， 也不会教他什么 。 他跟我说说么 ， 我就听听 。 ”“那平时会带他去和小区里的同伴一起玩吗?”回应的依然是奶奶：“挺少的 ， 有时候就带他去小区滑滑梯那边玩 ， 玩一会就要上来了 ， 怕他出汗后又要咳嗽生病 ， 这孩子体质实在差 。 ”说到这里 ， 妈妈把在一旁搭积木的X叫到身边 ， 摸了摸他的背 ， 贴着X的脸问他：“宝宝 ， 你冷不冷?”孩子没回答 。 妈妈又继续说：“去穿件小背心吧 。 ”于是妈妈吩咐奶奶将背心拿来 ， 接过手就想帮手里还拿着玩具的X穿上 。 这时的我实在看不过去了说：“我们是大班孩子了 ， 肯定会自己穿衣服的对吗?试试看好吗?”听了我的话 ， 妈妈才停下来 ， 把孩子手里的玩具接过来 ， 把背心递给了X ， 让他自己穿 。 “平时他在家吃饭怎么样?”“不肯吃 ， 有的时候要喂喂一个多小时 ， 一边吃还一边玩 。 ”又是奶奶回答的 。 原来到现在还顿顿要奶奶喂 。 “有时候放学回家就吃一点 ， 到了饭点又不吃了 。 ”说到这里我也给出了一些中肯的建议：“以后尽量不要多给孩子吃零食 ， 让他自己学会吃饭 ， 吃饭时间也控制在半小时以内 ， 到时间了就不吃了 ， 逐渐帮他养成饭点要吃饭 ， 不边吃边玩的习惯 。 ”另外 ， 从奶奶的嘴里 ， 我还知道了 ， 孩子每天中午接回家后就是看电视 ， 不睡觉的 。 这方面也需要家长重视起来 ， 让孩子有充足的睡眠 ， 这样也有助于他长个子 。
经过了一个小时的观察与对话 ， 我清楚了孩子在幼儿园的种.种表现背后的原因：孩子的父母疏于陪伴、引导孩子 ， 把孩子全全交给祖辈来带 ， 而祖辈又特别宠X ， 什么事都包办代替 ， 无形中剥夺了孩子独立尝试、锻炼的机会 ， 使他在成长关键期失去了许多应有的发展机会 ， 直到现在自理能力还是很差 。 另外 ， 孩子饮食习惯不好 ， 睡眠不足 ， 也造成了他个子矮小 ， 体质差的现状 。 临走之前 ， 我分析了造成孩子现状的原因 ， 也真诚的希望家长能多留点时间给孩子 ， 特别是孩子的爸爸妈妈 ， ， 每天都应该抽出一点时间陪伴孩子一起学习、游戏 ， 尤其要给孩子创设各种独立尝试、探索的机会 ， 自己的事情自己做 ， 不能再包办代替了 。 但是X的妈妈还是不以为然 ， 她觉得她的孩子就是这样的 ， 没办法改变了 ， 体质差也是先天的……

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