初三化学教学工作总结 篇6
本期我担任九年级三个班的化学教学工作 。 通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学 , 注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性 , 注重夯实学生基础 , 提高了学生的学习成绩 , 收到了较好的教学效果 。 现将本学期的教学法工作总结如下 。 一、注重提高学生学习化学的兴趣 , 调动学生的学习积极性 。 俗话说 , 兴趣是最好的老师 。 学生之所以化学这一科的学习成绩不佳 , 其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓 , 学习积极性不高 。 亲其师而信其道 。 我在教学过程中 , 注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段 , 以吸引学生 。 在教学上做个有心人 , 多思考多动脑筋 , 多留心多多做好准备课前的工作 , 精心备课 , 不仅要备知识备教材 , 更要备学生的学情 , 以饱满的热情走上讲台 , 以激情的演讲吸引学生 , 以精彩的表演感动学生 , 让学生入迷 。 这样 , 学生渴望上我的课 , 爱听我的课 , 想听我的课 , 学生学习化学的积极性就被调动起来了 , 学习化学的兴趣浓厚了 , 学习成绩也就提高了 。 二、注重双基教学 , 夯实学生的学习基础 , 同时培养学生的化学素质 。 重视双基教学 , 夯实学生基础 , 大处着想 , 小处着手 , 让学生从基础着手 , 一步一个脚印 , 一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力 。 通过本学期的化学课教学 , 使学生能掌握本学期化学课本的知识内容 , 并能运用所学知识 , 解决具体的实际问题 , 使知识转化为技能技巧 , 以提高学生分析问题和解决问题的能力 。 与此同时 , 在教学过程中还注意培养学生的化学素质 。 化学知识靠日积月累 , 化学素质的提高 , 也不是一朝一夕之功 , 也要靠不断的渗透与熏陶 。 在教学过程中 , 教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 。 化学教学中 , 要与日常生活和社会热点问题联系起来 , 以增强学生的社会责任感和使命感 。 通过化学课的学习 , 学生所掌握的化学知识越来越多 , 在知识的熏陶和影响下 , 在不断进行的教育和教学中 , 学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法 , 去理解知识 , 分析许多实际问题 。 如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等 , 同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解 。 三、精心准备好每一堂课 , 提高教育教学水平 。 以认真负责的态度 , 强烈的责任心、使命感和敬业精神 , 精心准备好每一堂课 , 在课前认真钻研教材和教法 , 根据本校学生的实际情况 , 精心选题 , 上课时注意突出重点、突破难点 , 使知识条理化、系统化、网络化 , 使学生能通过化学课的学习 , 不仅能系统全面地掌握知识点 , 更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题 , 提高技能、技巧 , 提高分析、归纳及综合运用能力 。 这样使教学相长 , 不但提高了学生的学习水平 , 而且提高了教师的教学法水平和能力 。 四、帮助学生改善学习态度 , 改进学习方法 , 提高学习效率 , 提高学习成绩 。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处 , 在于它虽然是理科课程 , 在某种程度上却具有文科课程的一些特点 , 比如 , 许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学 , 一定要以科学的态度来认真做好化学实验 , 以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧 。 在教学过程中 , 注意向学生传授学习方法 , 帮助学生改善学习态度 , 改进学习方法 , 提高学习效率 , 以提高学习成绩 , 收到了很好的教学效果 。 另外 , 重视作业的布置、检查、批改和讲评 , 注意学生的学情和信息反馈 , 及时讲评 , 以增强作业效果 。 同时 , 对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨 , 放下教师架子 , 与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法 , 再把它们推荐介绍给学生 。
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