一年ji的孩子有必要在暑假提前学习二年ji的知识吗？ _经验常识

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【一年ji的孩子有必要在暑假提前学习二年ji的知识吗？】

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我的回答是：非常有必要。但怎么学，是个考察家长耐心和经验的技术活！详述之前，先简述我的情况，以供各位参考：
坐标深圳市福田区；女儿目前就读小学二年ji ，今年暑假我有给女儿安排系统的预习二年ji内容，现在父女均感觉轻松且良好，日常有余力进行拓展阅读和参加户外活动等内容；儿子目前就读初中二年ji ，当年未曾安排暑假提前学习，现在正迈着沉重的补习脚步，追赶逆袭中；我的老妈是山东退休语文老师，有着三十多年的班主任经验，但老妈自己也认为现在小学语文的广度和深度完全不同于往日，几年前我也发现老妈辅导孙子三四年ji的语文已经非常吃力；我个人是女儿班ji的家委会主任，经常在班ji群分享儿子班ji同学家长的一些经验教训和心得感悟，供女儿班ji的家长们参考，多听听初中家长当年的兴奋心得，多看看初中家长当年流下的辛酸泪，也许能帮现在的家长，在育娃的道路上少走点弯路少踩点雷。在我分享到女儿班ji群的那些经验文章中，从去年小一到现在的二年ji ，我强调最多的是内容是：家长必须帮助孩子建立良好的行为习惯，一年ji培养各项习惯，二年ji改正坏习惯并纠偏补缺。我作为一名初中家长，感受最深的就是：小学低年ji阶段的各项行为习惯，将在孩子在高年ji时发挥巨大且难以改变的影响！
孩子的行为习惯分类有很多内容，比如：良好的卫生习惯，良好的学习习惯，良好的整理习惯，等等。诸多的行为习惯中，家长最关心的恐怕应该是学习习惯了吧。学习习惯的内容又有很多丰富的细节，包括但不仅限于：课前预习/课堂笔记/阅读批注/课后复习/自律作业/拓展阅读等，其中的每一个细节也许都可以用单独的一篇长文来进行详尽的阐述。
但是，孩子学习习惯的建立和巩固，需要一个载体，而不能只是依靠家长的空谈或说教。很多家长会头大或郁闷：我明明都说了多少遍了，可孩子就是听不进去啊！要我来评价的话，孩子听不进去很正常，这就对了！为啥？因为，爱不是靠嘴巴说的！如果只靠家长嘴巴说教就能教好孩子，那未免也太轻松且儿戏了吧？孩子所有良好的行为习惯，都需要通过一个载体来进行练习，然后在犯错改错的循环往复中，通过家长的耐心，最终慢慢的建立起来。
预习新内容，学习新课本，这就是一个非常合适的载体，一个有助于培养并巩固孩子学习习惯的载体，一个有助于训练孩子敢于挑战的载体。不同于平时的碎片时间，暑假的时间是完整而且大片的，这将有助于家长进行系统并有规划的辅导，而开学后则可将注意力转移到查漏补缺等方面。所以，这就是为什么有必要在暑假提前学习二年ji知识的一个重要原因。从我的个人感受来说，有一个教训和一个心得，但最终结果都指向了暑假应该提前预习这一点：
儿子当年在小学时没有提前学，这也许是个教训，因为初中出现了严重的偏科，数学优秀但语文英语落后，而文科的补习绝非一日之功；女儿今年暑假有做相关预习，开学后至今的课堂学习轻松了很多，因为经常得到老师的表扬所以也极大的提升了女儿的信心，并激发出更大的学习兴趣，同步激发的也许还有她的学习潜能。以上，通过我的个人经历并结合周围家长的经验，论证了暑假提前学的必要性。接下来，怎么学就摆在家长的面前了，这是一个技术活，技术含量还蛮高，因为这很考验家长的耐心和经验，需要结合众多因素来综合考虑，比如：自家娃的性格特点，孩子目前的行为习惯情况，二年ji上学期各科的学习要点，暑假的时间分配计划，等。

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