【体育体育，大家如何看待体育在基础教育中的价值呢？】早在100年前 ， 我们的伟大领袖毛主席的一篇《体育之研究》就论述过体育的重要性 ， 他说：“国力恭弱 ， 武风不振 ， minzu之体质 ， 日趋轻细 。此甚可忧之现象也 。”而究其原因 ， 则在于在体育问题上 ， “提倡之者 ， 不得其本 ， 久而无效 。”他认为：“体育一道 ， 配德育与智育 ， 而德智皆寄于体 。无体是无德智也 。”因此他说：“体育于吾人实占diyi之位置 。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远 。”那么 ， 什么是体育呢？他的理解是：所谓“体育者 ， 人类自养其生之道 ， 使身体平均发达 ， 而有规则次序之可言者也 。”因此他说：“故夫体育非他 ， 养乎吾生、乐乎吾心而已 。”这样的认识即使在今天看来 ， 也是非常深刻的 。
毛泽东的理解是：一要有锻炼的自觉性 。“欲图体育之有效 ， 非动其主观 ， 促其对于体育之自觉不可 。”二要有恒 。“日以为常 ， 使此运动之观念 ， 相连而不绝 。今日之运动 ， 承乎昨日之运动 ， 而又引起明日之运动 。”三要充满兴趣和快乐 。因为“兴味者 ， 运动之始；快乐者 ， 运动之终 。兴味生于进行 ， 快乐生于结果 。”所以运动中的兴趣和快乐都是很重要的 。由此 ， 他对当时学校体育中存在的一些不良倾向 ， 提出了严肃的批评 。比如体育课程设置 ， “多有形式而无实质”的问题；体育课教学时 ， “教者发令 ， 学者强应 ， 身顺而心违 ， 精神受无量之痛苦”的问题；以及教室光线不足、学校不讲卫生的问题等等 。总之 ， 毛泽东认为：体育具有“强筋骨、增知识、调感情、强意志” ， 使人“身心并完”的作用 。因此国家提倡体育 ， 从对个人来说 ， 则可以“养生”；从对国家来说 ， 则可以“卫国” 。所以他主张通过发展体育 ， 走救国救民的道路 。
大学体育与健康的意义是什么？体育对大学生形成健康生活方式的意义和作用

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体育锻炼对每个人形成健康的生活方式都有着积极重大的意义 ， 尤其对于我们这些大学生 。近年来 ， 社会的进步和科技的发展 ， 不断消极影响着大学生的生活方式 。长时间的坐卧 ， 让我们的运动能力极为欠缺, 肢体力度和灵活性也较为低下 。大学生是要肩负起建设社会的关键性历史使命的 ， 而各种“文明病”的侵蚀 ， 迫切的要求大学生形成一种良好的生活方式 ， 积极参与体育锻炼就是当前大学生最好的选择 。
体育对于大学生形成健康生活方式的意义和作用主要有生理和心理两个方面 。
 ， #首先在生理方面：
一、增强体质 ， 我们每天面对繁重的学习生活 ， 没有一个强健的体魄去支撑 ， 迟早会被压力压垮的 。
二、强健的体质还能帮助我们抵御疾病的侵袭 ， 使我们的学习 ， 生活免受疾病的干扰 。
三、通过体育促使大学生形成健康的生活方式 ， 能确保脑力劳动的高效 。
 ， #其次是对心理方面的作用 。
一、能够调节情绪 ， 一旦形成了健康的生活方式 ， 人会过得更加的充实有规律 ， 这样就不会因为一种碌碌无为的负面情绪影响心理 。

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