在宝宝小时候需要自由自在的玩耍 。当孩子2-3岁到了该上幼儿园的时候，许多家长就迫不及待地做起计划:让我的孩子学什么好呢?音乐还是舞蹈?美术还是书法?如果学音乐，是学钢琴呢还是学手风琴?这也可以理解，可以学的东西实在太多了，家长们不太了解的东西也实在太多了 。于是，这便成了家有龄童的家长们的共同“问题” 。

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找我看来，由于我自己的工作和艺术有关，我的老公也是喜欢艺术 ，所以我俩的宝宝在刚上小学的时候就开始为他请了钢琴教师 。然而不久我们发现，孩子虽然继承了我们感受音乐的“耳朵”，但是他对自然界的现象更感兴趣 。每当我带他参加学校里大学生的活动时，他总爱缠着理科的学生问许多问题，然后自己去找我以前读的化学、物理教科书看 。这种“主动”，与扭头巴望着练琴时间快快结束的他真的判若两人 。
我觉得这没什么，每天都督促他学习钢琴，不同的是我并不阻止他做他喜欢的事或者玩一些家里一切可以成为他“做化学实验”的东西 。结果不久学生告诉我，我儿子的化学知识已经达到相当于一个初三学生的水平了!惊讶之余，我们重新审视自己的教育方法并且请教了有关的专家，最后采纳了“顺应孩子的兴趣与天赋，让孩子自己选择课余爱好”的建议 。
现在，我的宝贝孩子因为学习优异已被保送上了重点大学 。他不仅学习的是他喜欢的东西，还可以用电脑按照我的要求，以他对音乐的理解和感受为我剪辑甚至改编舞蹈教学音乐而分毫无爽，成为我们家戏称的“权威人士” 。
现在想想，辛亏当初鼓励他的天性 。尊重他对自然科学的兴趣 。没有硬性要求他学音乐，不然就少了一个未来的医生，却多了一个厌恶音乐的庸人 。
其实，鼓励孩子学习艺术的目的应该是发掘孩子的潜能、完善孩子的天性，要尊重他本人的兴趣，不要因为父母的好恶可不是选择的依据 。尤其对于只是希望提高孩子的艺术修养而并不指望孩子“吃艺术饭”、“成名成家”的家长来说，学琴也罢，学画也罢，
带孩子外出摄影旅游也这罢，都是为了让孩子更懂得生活、热爱生活 。
总结:有一个多才多艺的宝宝是每一个家长的梦想，但要注意，一定要尊重孩子自己的选择 。强拧得瓜不甜，鼓励孩子学习艺术的目的应该是发掘孩子的潜能，一切都是为了让孩子更懂得生活、热爱生活 。
幼儿儿的保育员个人总结怎么写【幼儿园家长园地幼儿有哪些不好的行为习惯】望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种莫名其妙的自豪感，又一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声 。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平 。
我积极参加各项时事、政zhi学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作 。这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕 。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们 。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细 。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活 。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口 。

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