让孩子做家务的秘诀哈佛研究发现孩子不做家务( 二 ) _家务活

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3、做家务能引导孩子树立良好家庭观

目前来看，家庭中承担家务的主力军，是妻子。这样的状况，显然不利于家庭和谐。每一个家庭成员都应该是家庭事务的参与者。让孩子参与到家务中来，他们会有更多的参与感，认为自己是家庭的一员，有责任为家做些事情。在做家务活的过程中，孩子也能逐渐树立男女平等、有活一起干的家庭意识。在孩子长大后，这种良好的家庭观念，会促进家庭和谐。

4、培养良好的行为习惯

从做家务里还可以培养出一种“思维习惯与行为习惯” 。而好的习惯，让人受益终身，可以运用在比如各种学习和工作的场景。

做家务眼里有活的人，工作里也容易眼里有活，因为这是其观察世界的习惯；平时有责任心主动承担家务的人，工作里也不容易推卸工作/责任给他人。

一个眼里没活，只会做别人交代的任务，通常只能做最基层的员工，不太可能会升职到管理岗，因为ta不会主动帮助领导分担更多责任、创造更大价值。

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5、会主动分担家务的人，更有同理心，善于换位思考

有些啃老一族，成年了还习惯于把父母当作“免费保姆”来用，这样的人，如果是“员工”，你也很难指望ta在工作上会主动从公司、领导、部门其他同事、以及其他部门同事的立场考虑问题。连自己年迈的父母、爷奶都不知道心疼，怎么会去心疼别人。

而有些时候，也不是那些孩子不知道心疼父母，而是因为从小被溺爱太过，完全没有机会接触家务，根本不知道这些劳作是辛苦的，应该被体恤的。这样的情况里，父母其实更应该自我检讨。

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6、习惯做家务的孩子，独立性更强

儿童成长的过程，也是逐步走向独立，适应社会规范的过程。毕生发展心理学认为，儿童和青少年时期是社会化发展最重要的阶段。儿童社会化发展顺利，能促使他在未来的发展过程中，适应社会需要，发挥自己的作用，实现个人理想。

而家庭，是儿童接触最早的“小社会”，是培养孩子社会化能力的绝佳场所。

斯坦福大学本科新生指导中心前主任Julie Lythcott-Haims在《如何养育成人》一书中说：家务帮助孩子建立责任感、自治力和毅力，这些都是成长为成年人的必需能力。

如果不给孩子做家务，就剥夺了他们对于社会与工作的认知以及在完成任务中得到满足感的权利。

在一次TED演讲中，她又呼吁：我们不让孩子做家里的杂活……（长大后）他们缺乏动力和意识，不能挽起袖子去开干，不能望向四周，并心想，我怎样才能帮上同事们的忙？没有能力去思考我怎样才能提前一步预见到老板的要求。

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不能在家里提前适应社会，等到进入真正社会中再去适应，竞争力自然下降。

给孩子一定的家务活，是为他们将来走向社会，做好准备。所以做家务，是促进孩子成长的非常重要的一部分。

当孩子习惯于主动做家务，尤其是习惯了做好自己房间的清洁、整理收纳好自己的学习、生活用品的孩子，会更有生活独立性，这种生活独立性会更容易培养ta的独立意识、独立精神。

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