(“一夫”，一个人；“隳”，毁坏；“身死人手”，省略介词“于”；“为天下笑者”，被动句，被天下人耻笑)
24.出生比我早（的人），他懂得道理本来就比我早，我跟从他，把他当作老师；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟从他，把他当作老师 。
（“生乎吾前”，状语后置，在我之前出生；“从而师之”，省略宾语“之”，“从之而师之”，“师”，意动用法，把……当作老师）
25. 圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，（原因）大概都出在这里吧 。
（“其”，表推测，大概）
26. 我（向他）学习的是道理，哪管他的生年是比我早还是比我晚呢？因此无论（地位）高贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师在的地方 。
（“庸”，岂，哪里；“是故”，因此，所以；“无”，无论，不分）
27.文章的句读不明，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）不向老师学习，小的方面（倒要）学习，大的方面却放弃不学，我没能看出那种人（是否）明白（道理） 。
（“或”，有的人；“不”通“否”）
28. （李蟠）六艺的经文和传文都普遍学习过，（他）不受时俗的限制，向我学习 。我赞许他能够遵行古人（从师）的正道，（所以）写了《师说》赠送给他 。
（“不拘于时”，被动句，不被时俗限制；“学于余”，状语后置，向我学习；“贻”，赠送）
29. （赵国）想不给（秦国和氏璧），又怕秦军攻打过来 。主意还没拿定，想找一个可以出使回复秦国的人，没有找到 。
（省略主语“赵国”；“求人可使报秦者”，定于后置，寻找一个可以回复秦国的人）
30. 我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，（所以）派人带着宝玉抄小路回到赵国 。
（“诚”，确实，实在；“见欺于王”，被动句，被大王欺骗；“间”，名词作状语，从小路）
31. 蔺相如回国之后，赵王认为他是个贤能的大夫，出使到诸侯国家能不受欺辱，就任命他做上大夫 。
（“以为”，认为；“使不辱于诸侯”，被动句，出使诸侯国不被欺辱；“拜”，授予官职）
32. 廉颇听到了这些话，便解衣赤背，背上荆条，由宾客引着到蔺相如府上谢罪，说：“我这浅薄低微的人，不知道将军宽容我到这个地步啊！”
（“因”，介词，通过；“鄙贱”，谦词，见识浅薄，地位低下）
33. 我之所以这样（忍让），就是因为把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面啊 。
（“所以”，表原因，之所以；“先”“后”，意动用法，以……为先（后））
34. 蔺相如坚决地挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王相比哪一个（厉害）？”
（“固”，坚决；“孰与”，固定句式，比……怎么样）
35. 汉武帝赞许他这种对合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持着代表使者身份的符节，护送扣留在汉的匈奴使者回国 。
（“以”，凭借……的身份；“使持节”，省略“使”宾语“他”；“匈奴使留在汉者”，定语后置，扣留在汉的匈奴使者）
36. 事情既然到了这个地步，一定会牵连到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家 。
（“如此”，“如”，到，到这个地步；“见犯乃死”，被动句，被侵犯、凌辱才死）
37.（你）终究不能回归本朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，（你对汉朝的）信义表现在哪里呢？
（省略主语“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”后省略介词“于”，“亡”通“无”，状语后置，白白地在这荒芜人烟的地方受苦；“安”，哪里；“见”通“现”）

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