学好英语的方法 如何学好英语的方法作文( 六 )


拿主观题(翻译、写作)来讲 , 咱们同学们估计还没有这种考试题型吧 。不过以后肯定会有的 。这种试题 , 如果应试者在卷面上没有明显的错误和漏洞的话 , 评分者就不能够、也不愿意去冒然扣分 。所以答题者可以根据这种具体的情况来采取与其它答题方式相区别的原则 , 即 “Play Safe”的原则 – 稳扎稳打 , 为了少出错误、不出错误 , 我们完全可以用平白朴实的语言 , 简单而又恰如其份地表达我们的思想 。
在写作的过程中 , 我们不应把追求华丽的词藻和高难度的用法来作为得高分的筹码 。朴实无华的语言同样能够使你在英文写作部分得到高分 。但是 , 这篇作文必须也同时具备以下三个条件:1、有句子结构和长短的变化 , 最起码应具有种类和数量适当的复合句 。My friend: my friend is xiaoming, he is tall ,he is 12years old, he is a boy . he likes pingpang .2、文中有经典的点题句 。如“Nothing is impossible ”等等带有哲理性的短句子 , 这样可以拔高作文的档次 。3、文章的段落不应少于三段 , 做到既有开头,又有过程和结尾 , 这样文章才完整 。
翻译更是讲究平白朴实、分寸“恰当” 。一句话说不完的意思 , 我们可以分成几句话去说 , 只要意思完整准确即可 。一个词的意思咬不准 , 我们可以用一个更大的词去包容它 。将其“大而化之”地处理掉 , 最起码也比翻译错了要拿到的分数多 。句子太长、太复杂 , 我们可以先只译句子的主干 , 然后再往上添加修饰和限定的成分 。在翻译的信、达、雅这三项要求中 , 一个学生如果能成功地做到前两点 , 就已经足够了 。此外 , 有些词一词多义 , 翻译的时候也要注意 。指着自己卖完剩下的苹果说 。A fruit seller said: I eat what I can, I can’t eat, I can. 无论是翻译还是写作 , 最重要的一点那就是一定卷面清楚 , 否则影响老师的心情 , 印象分数就低了 。
客观题部分是考试的重点 , 阅读理解是其重中之重 。有的同学在做阅读理解题的时候 , 往往匆匆忙忙地先看一遍原文 , 然后看后面的问题 , 再重新阅读并查找答案 。这样做不但容易使刚刚读过的原文内容变得模糊不清 , 而且容易造成时间上的紧张和答题心情的不顺畅 。要想找出合适的答题方法 , 我们必须对阅读理解的出题方式有一个明确的剖析:1、出题者为避免歧意 , 其问题答案必然很明确的存在于段落之中 , 或是可以根据段落内容理所当然地推出 。2、段落的首句或尾句往往是段落中心的点题句 。3、根据文首和文尾或各段落的首尾句往往能够得出该文章的中心思想或作者的意图和倾向 。有鉴于此 , 我们在阅读短文的时候可以采用先看问题后阅读的方式 , 即查读式 。这样做一是可以达到有目的阅读 , 加深对于原文的理解;二是可以节约一大部分答题时间以便用于答题后的二次检查 。
在查读中 , 我们必须注意以下几个问题 。1、正确确立问题中的关键词 。段落后的问题不仅可以给我们以文章相关内容的有益提示 , 而且还会给我们提示答题的关键词 , 这些关键词也是评分者评分的依据所在 。如“An 18-year-old Ame rican\'s sentence is mentioned in the passage to ” , 这个问题的 Key Wor d 显然是“18-year-old” , 问的是“目的” 。我们只需找出“18-year-old”一词在文中的位置 , 然后找出其目的即可 。至于“sentence”一词究竟应该在题中做何解释 , 我们则不必深究 , 因为答案找出以后 , 其意义自然会明了 。2、快速查读 , 但不匆忙 。有些题是专门为马虎大意的人设计的 , 文中也许会有看似相似的答案 , 或是拐了弯的提示和问法 , 阅读者只要稍做留意就可以破解其中“秘密”。既然查读已经为我们省去了一大部分时间 , 我们在阅读的时候就有了从容自若的基础 , 而不必快上加快 , 这样就失去了查读的意义 。


特别声明:本站内容均来自网友提供或互联网,仅供参考,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。