【怎么做】让孩子较熟悉的故事中，挑一个出来 。由他来讲述一个故事、描述一个场景或出现过的形象，父母认真倾听之后来猜猜它是出自哪本书、哪个故事 。
【小提示】爸爸妈妈们肯定很聪明，很轻易就能猜出答案，这可不行哦！在宝贝面前，爸爸妈妈一定要当个不那么聪明的“学生” 。你得假装猜不出来，让孩子把故事的结构再理一理，或者再多说点细节 。你要假装很努力地去猜，甚至有时你得猜错，原因你懂的~这个过程，就能反复加深孩子对书籍的理解啦！
02 演画唱让“阅读”动起来4、On Stage——我的舞台我做主
【关键词】把书演出来
【怎么做】选择书中的一个场景，用表演的形式展现出来 。可以鼓励宝贝自己分配角色，设计情境，甚至制作道具服装 。爸爸妈妈按需要也可以参与其中，全家总动员，比比谁演得更像 。
【小提示】这是美国老师谈得很多的“drama”能力（其实就是演戏啦） 。能把书中的情节表演出来，是理解的最高境界啊 。不但要明白故事情节，还要领会角色的感受、情绪，想象并演绎出主角的动作、表情，一点儿都不简单哦 。
5、He Said She Said——他说她说，不要光是读和看哦，涂涂画画也很好玩儿
文章插图
【关键词】边读边画
【怎么做】和宝贝一起动手绘出两个角色，比如宝贝在读书，妈妈在听，然后，分别在这两个角色旁边画上“speech bubble”(就是对话框)，在里面写上或者画上相应的对话 。比如，宝贝在读什么? 妈妈听了之后会说什么话? 或者是爸爸妈妈一边听一边在思考什么问题?
【小提示】把正在进行的亲子阅读场景用画笔定格下来，脑补一下就觉得很温馨 。听故事的爸爸妈妈也可以借机表达自己的真实感受，“哇，这本书太有趣了”，“后面发生了什么？我好想知道啊”，或者甚至是“宝贝，麻烦你读得有感情一点儿好吗？我都快睡着了……“但是不要忘了，也要鼓励孩子大声说出自己的感受哦！
6、American Idol——把书唱出来，演绎儿童版中国好声音
【关键词】大声唱出来
【怎么做】American Idol就是美国版的“中国好声音” 。以此为标题即是提醒爸爸妈妈们：有时候，唱比读更有趣 。特别是很多儿童绘本，文字简短、读起来朗朗上口，鼓励孩子用自己喜欢的曲调唱出来，比单纯地看更有意思 。
美国低年级的老师们，恨不得把所有的东西都编成歌来教，每周学校大会大家会一起唱行为准则歌，很多学习内容也被老师编成歌 。
【小提示】喜欢编歌的习惯逃逃一直保持到现在 。有时我们长途自驾旅行时，他就会一路地沿途编，把窗外的景色，把想说的话都故意唱成歌，使用最流行的曲调，往里面填词，有时还挺押韵的 。虽然感觉有点儿傻，但我必须承认，这招对孩子来说很有效果，而且能带来很多欢乐 。回想一下，我们小时候学习的拼音歌和字母歌，是不是现在还记得清清楚楚呢？对了，用这个方法背诵诗歌名句，也会记得更快 。
03 爸妈搭配，干活不累7、Five Finger Retell——五指复述法
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【关键词】五个手指头带你读故事
【怎么做】“五指复述法”是美国老师经常用到的阅读方法 。五个手指分别表示：
Setting ：故事发生的场景，时间地点是什么，周围的环境怎样？
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