Characters ：故事里都有哪些角色？
Problem ：有什么需要解决的问题？
Event ：发生了什么？故事的开端、发展和结局是什么？
Solution：问题的解决方案是什么？
读完一本书之后，相互拉拉对方的某个手指，要求对方说出这个手指所对应的阅读理解 。
【小提示】就像学数数时，手指头成为有意思的工具一样，在阅读中，手指头也可发挥同样的作用哦 。读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”，把阅读变成小游戏，是不是有趣得多？拉拉手指的小游戏，还可以闭着眼睛，或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩儿？
不仅好玩，这也是回顾一本书籍简单有效的方式 。我就经常“奇袭”逃逃，比如在超市的时候，突然举起一根手指，请他回答关于一个绘本故事的角色，他觉得特别有趣，如果打错了，回到家就会第一时间找出绘本，找出正确答案 。


8、Tricky Tricky Teacher——玩个小把戏
【关键词】我猜，我猜，我猜猜猜
【怎么做】把书里面的某个字或单词盖住，让对方猜，猜对者有奖励 。
【小提示】这个看似简单的游戏，非常适合正在学字的孩子，可以锻炼他的遣词造句能力 。可以根据上下文猜，也可以根据配图猜，这与课堂上老师让孩子练习组词造句相类似，但趣味性明显更高，和爸爸妈妈在一起的玩法，互动性也更强 。


9、See Saw——读书跷跷板
【关键词】从片段阅读到逻辑条理
【怎么做】以页码或段落为单位，家长读一部分，孩子读一部分，读后将自己阅读的部分讲给对方听 。因为爸爸妈妈的词汇存储更丰富、语言表达更有条理，在轮流讲述中可以影响、引导宝贝的表达更有逻辑 。当孩子能自主阅读，可以读系列故事之后，可以升级版为家长和孩子一人读一本，然后一起把整个故事串起来 。
【小提示】这是帮助孩子提高复述故事兴趣的一个有效方法 。因为每个人阅读内容都不连贯，必须要相互交流才能知道整个故事的全貌！这招可以用很久，读相同的故事，爸爸妈妈和孩子之间会有更多共同的话题，很棒对么？


10、My Favorite Part——我的最爱
【关键词】让我想一想
【怎么做】父母和孩子彼此交流书中最喜欢的某一段落、某个故事或者某个角色，分析记忆深刻和喜欢的原因，由阅读引导思考，就这么简单 。
【小提示】看出来了吗？这样的交流，正是教会孩子领会真善美和建立价值观的过程哦 。如果彼此喜好一致，那就算一拍即合心有灵犀，如果不一样，请讲出理由，并试图说服对方吧 。这个交流的过程，也是孩子独立思考、大胆表达的好机会哦！

文章插图

这10个小方法看起来是不是特别简单？但爸爸妈妈在平时的亲子阅读中容易忘记使用 。所以，我们建议大家把这些方法做成卡片，然后准备一个分成To-Do(准备要做的)和Done(已经完成的)两个部分的夹子，每次阅读前可以和孩子一起选出今天想做的活动项目，贴在To-do 里面；接着，每完成一项，就把对应的卡片贴到Done里 。这样的“可视化”流程，孩子会感觉更有意思，可能还会提醒爸爸妈妈今天还有哪些小活动没做呢！
PS：前几天收到一位读者的留言，说自己双11的时候又给孩子囤了一大堆图书 。她自己深谙阅读的重要性，家里不仅有不少很好的绘本图书，每天也会安排固定的时间给孩子读书，可孩子始终兴趣缺缺的样子，更别说去主动阅读了 。她心里十分着急，很想知道在培养孩子阅读兴趣方面究竟有什么好方法 。所以，今天特意把美国老师推荐的，这些适合低龄孩子的“阅读小把戏”再次分享给大家，希望能帮助到这位朋友，也希望对大家有用 。

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