古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范 。诵读古诗词可以加强学生练字达意能力，全面提升学生的语文素养 。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望 。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者 。
【注 释】
①胡令能 (785~826)，隐居圃田 (今河南郑州中牟县 )，因为他年轻时曾以修补锅碗盆缸为生，所以人称 “胡钉铰 ” 。②蓬头：头发乱蓬蓬的 。③稚子：小孩 。④垂纶：钓鱼 。纶，钓鱼用的丝线 。⑤莓苔：苔藓植物 。⑥借问：打听路 。⑦应：答应，回答 。
【译 文】
一个头发蓬乱的小孩在学钓鱼，
【小儿垂钓古诗解释和注释 小儿垂钓翻译全诗】他侧着身子坐在湿苔中，身影都被草丛遮住了 。
过路人向他问路时他急忙摆手，
生怕惊动了鱼儿，不敢回应问路人 。
【赏 析】
这是一首充满童趣的诗作，描绘出一个专心学习钓鱼的小男孩形象 。诗中前两句写小男孩的外貌和姿态，描绘得真实可信，仿佛就在眼前一般 。后两句则充满了有趣的画面感：突然一个路人向小男孩问路，小男孩怕声音惊动了水中的鱼儿，于是急忙摆手让他不要出声 。简简单单的几句话，就将这个可爱的小男孩形象刻画得栩栩如生 。这首诗是描写儿童的古诗中难得的佳作 。
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