仅仅看问题中于谦所说的话，我是不认同的，出发点是为学生好，就是好老师，这话不成立，因为除了出发点好，还要方法正确，技术水平比较好，才能达到教育目的，也才是一个好老师 。
我们平常经常遇到出发点是好的，但是把事情办砸了，有的还造成了严重后果，这就是我们常说的好心办坏事 。一个老师，出发点是为学生好，如果没有一定的专业技术支撑，方式方法都不对，比如体罚学生导致学生伤残，出发点再好，也不能说这是一位好老师 。

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以上，是仅仅从问题中截取的于谦的话进行的分析，其实，于谦老师的原话不是这样说的，可以说问题中的话，是有断章取义之嫌的 。
于谦老师的原话是这样的：老师不是圣人，不可能是完美的 。我觉得，只要出发点是为学生好的，那这个老师就是一个好老师 。
加上了“老师不是圣人，不可能是完美的”这个前提，这句话就是很在理很正确的一句话了 。老师确实不是圣人，跟其他职业的人一样，是不可能完美的，所以，老师有些事也会做不好，教学也会不到位，所以，也需要人们理解和体谅老师，不能总是苛责老师，要求老师完美无缺，这是不现实的！

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现在社会上就有一种不好的倾向，对于老师过于苛责，要求老师尽善尽美，对老师的要求超过其作为教师的职业边界，要求老师负起他们不该担负的责任 。于谦老师对于老师的这一段话，应该也是对于这种现象的有感而发，我觉得是正确的 。
多给老师一些理解和尊重，少一些苛责，教育生态环境会更加和谐，教育教学质量也就不会差，这就是部长所说的，教学质量是尊敬出来的，我深以为然！
于谦老师在被采访时说：“老师不是圣人，不可能是完美的 。我觉得，只要出发点是为学生好的，那这个老师就是一个好老师 。”本人很认同 。

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《老师·好》很客观地塑造了一个烟火气的老师 。苗宛秋是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师 。不近人情、严肃古板、“多管闲事”，还有点小市井 。“食古不化”的苗宛秋，成了学生心目中封建统治阶级的化身 。

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他会固执地用自己的方式对学生好，他会成为学生时代某一阶段最不可或缺、不可替代的那个人 。老师不一定是完美的，但每个老师想要让你上进、为你前程打算的心，一定是最真诚的 。导演张栾说：“拍摄《老师·好》的初衷，就是见到了如今很多失败的师生关系情景，所以想谈谈记忆中的老师形象 。”

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那些专属于学生时代的复杂感情，那些和老师们“相爱相杀”的少年往事，都是每个人再也回不去的，同时，也是最美好的时光 。
我们作为家长、作为学生，是否能够理解老师？认可老师的付出、服从老师的管理呢？
麻烦小编以后把话说全了，这样断章取义容易引导人们的言论 。原话并不是这样的：关于《老师好》的 电影，于谦在被采访时说：“老师不是圣人，不可能是完美的 。我觉得，只要出发点是为学生好的，那这个老师就是一个好老师 。”

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仅仅就问题中所提的话语而言，个人肯定是不同意的，出发点是为了学生好，这是作为一个老师的底线 。除了出发点，还要有正确的方式方法，方式方法如果不对，有的还造成非常严重的后果，这不是一个好老师所应该做的事 。。

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