⑥放风筝的场景的有趣 。 放风筝的起因是别人的风筝挂到竹梢上 ， 有趣 。 放的地方是“院外敞地” ， 也为后来与别人家的风筝绞在一起埋下伏笔 。 “一时 ， 丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来”——放风筝的一种附加物 。 风筝升空后 ， 将附加物挂在线上 ， 随风鼓起 ， 沿线而上 。 有的附有爆竹 ， 有的附有彩饰 ， 你可以想象是多么有趣 。 三个风筝绞在-起 ， 众人一齐收线 ， 结果风筝线断 ， 飘飘飖飖飞去 ， 热闹非凡 ， 十分有趣 。
⑦人物关系有趣 。


同步练习一、阅读检阅台
(一)阅读表格 ， 完成练习 。
1.这座图书馆共有______层楼 ， 每天开放时间最长的处室是________ 。
2．判断 。 对的打“√” ， 错的打“×” 。
(1)除报刊阅览室和自学室以外 ， 其他处室中午均不开放 。 ( )
(2)电子阅览室对成年人开放的时间比较短 ， 对未成年人开放的时间比较长 。 ( )
14．兰兰决定去这座图书馆办个借书证 。 请你告诉她什么时间去比较合适 。
_______________________________________________
二、阅读短文 ， 完成练习 。
空城计
有一次 ， 魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó　báo)弱 ， 只有两千五百名士兵在城中 ， 就派大将司马懿率(shuài　lǜ)领十几万大军前去攻打 。 以两千五百名士兵抵挡十几万敌人 ， 如同以卵击石 ， 必败无疑 。 可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及 。 西城危在旦夕 ， 大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上 。 诸葛亮也有些犯难 ， 但严(骏　峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来 。
诸葛亮苦思冥想 ， 终于想出了一个计策 。 他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方 ， 然后大开城门 ， 等(候　侯)敌人的到来 。 魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城 ， 但令他吃惊的是 ， 本来以为会戒备森严的西城却城门大开 ， 城墙上也看不到一个守卫的士兵 ， 只有二十几个百姓在城门前洒扫 。 正当他大惑不解的时候 ， 就看到城楼上出现了一个人 ， 正是他的老对手诸葛亮 。 只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服 ， 在一张预先放好的古琴前坐下来 ， 随即悠扬的琴声从城楼上传下来 。 魏国的将士都愣住了 ， 在大军围城的危急关头 ， 诸葛亮却弹起了琴 。 这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮 ， 老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好 。 他早就知道诸葛亮足智多谋 ， 可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军 ， 这太出乎他的预料了 。 他想 ， 城里必定埋伏了大量兵马 。 这时 ， 就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来 ， 仿佛暴风雨就要来临一般 。 司马懿越听越觉得不对劲 ， 他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号 ， 于是急忙下令让他的军队撤退 。 就这样 ， 蜀国的西城得以保全 。 这就是历史上有名的“空城计” 。 (有改动)
3．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字 。 (2分)
4．根据意思 ， 在文中找出相应的词语 。 (3分)
(1)用蛋打石头 ， 比喻不自量力 ， 自取灭亡 。 ()
(2)指危险就在眼前 。 ()
(3)深沉地思索 。 ()
17．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )(1分)
A．诸葛亮知己知彼 ， 思虑周详 。
B．司马懿生性多疑 ， 用兵谨慎 。
C．蜀国的增援军队马上就到 。
D．诸葛亮临危不乱 ， 沉着应对 。
5．用“____”画出文中两处描写琴声的句子 ， 并说说其作用分别是什么 。 (2分)

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