现在自己有了宝宝 ， 早就悄悄存好了简笔画的教程 ， 想和她一起在白纸上画下一个又一个灿烂的笑脸、可爱的猫猫 ， 借着画笔描绘璀璨的星空、多彩的花朵 。
无意中读到鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》 ， 惊出一身冷汗来 。
原来随意教给孩子画画 ， 竟然有这么多的危害……

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为什么作者说不要教孩子画形象？
绘画需要综合运用五种基本的能力：动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力 。
首先 ， 自然的画画 ， 是孩子按照自己的意志做出手部运动完成的 ， 每一次自由的落笔都会带来全新的创作惊喜 。一旦教给孩子画形象 ， 他们就无法发现动手自由创作线条的乐趣 ， 也不能感受到自己的手给外部世界带来的变化 。
其次 ， 画画是从感受到理解 ， 继而转化成创作的过程 ， 成人直接把形象教给孩子 ， 孩子就失去了去感受、理解这个重要的开端 ， 影响了孩子对于绘画的感觉能力 。
更为严重的 ， 是对语言能力的破坏 。语言可以让我们的脑海中浮现不在眼前的事物：你听到一句话 ， 就能想到相应的事物或者场景 。如果被教过画形象 ， 孩子就不再依赖这种语言能力 ， 而是直接将听到的语言 ， 转化为被教过的固有形象 。通过语言进行想象 ， 然后在脑海中重现影像 ， 这一重要的能力不再得到锻炼 ， 语言和想象能力都被阻碍了发展 ， 绘画能力也无法随之提升 。
教给孩子画形象 ， 告诉孩子天空应该是蓝色的、狮子有四条腿、人的脸要画成这样的形状……这些随口的指导 ， 仿佛过早地给孩子戴上了成人的眼睛 。从此 ， 孩子无法用自己的眼睛去观察 ， 无法用自己的语言去表达 ， 更无从把自己的情感和想象鲜活地、本能地表达出来 。
如果没有机会画过那些虽然技法不成熟 ， 但满满都是情真意切的画作；
如果从人生之初 ， 便失去自由艺术创作所带来的审美愉悦；
这样的人生 ， 遗憾得仿佛没有好好活过 。
这就是鸟居昭美为什么极力劝说家长 ， 千万不要教孩子画画的重要原因 。


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（柚稚园据《培养孩子从画画开始》整理）
鸟居昭美是日本著名的教育家、画家 ， 日本现代儿童早期绘画行为研究第一人 。他不仅是颇具建树的幼教理论专家 ， 也是素质教育的倡导者和积极实践者 ， 有着丰富的教育实践与经验 。
鸟居昭美毕生以提高日本新一代儿童的教育素质和全面发展为己任 ， 向日本政府建言献策 。他的理论和实践也深刻影响了日本文部科学省对美术教育政策的制定 ， 对素质教育起到了较大的推动作用 。
在这本书中 ， 除了“不要教孩子画形象”这个重要观点之外 ， 鸟居昭美还介绍了1-9岁孩子的绘画特征 ， 以及家长应该如何针对不同年龄孩子进行陪伴、引导 。
柚稚园也帮大家整理好了最干货的部分：


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