因此对于那些自认为自己学习不好的学生来讲，一定要善于发现自己的优点，如果仅仅拿着学习成绩进行排名，来决定自己是否是一个优秀的学生的话，这样的观点真的是不利于整个社会的发展，毕竟依靠成绩只能有一部分学生在最前面，而更多的孩子却永远在后面，所以善于发现自己的优点，把自己培养成另一个方面的优秀生，才是人生最重要的技能 。
每一位学生都是一个明星，只是要善于发展自己 。
前段时间参加家长年会的时候碰到过这个问题，当时一位家长就说：我丝毫不怀疑学校培养优秀学生的能力可以为学生提供好的平台和多样化的选择，但是在学校里面必然会有一部分学生学习成绩不好，跟不上想知道学校会采用什么样的办法来帮助这部分同学？
这是一个很现实的问题，也是所有学校都会面临的问题 。不同于中小学，在大学里面，很多辅导员、班主任大约80%的时间和精力都用在帮助后20%的同学身上，但是还不一定见得有很好的效果，因为这部分同学往往失去了学习的兴趣和动力，所以在行为上很难积极地配合班主任或者其他外界的帮助 。
其实这个问题应该是对教育本质有所误解 。学习固然是学生在学校里最重要的任务之一，但不应该是唯一的事情 。但是在教育的过程中，很多时候，不管是学校的老师还是家长，都把学习成绩不好的学生定义为差生，因为学校教育和家庭教育都是围绕学生的学习成绩展开的，说到底，最终决定学生能上什么大学的是高考成绩 。
有的孩子可能就是不善于学习，或者对学习本身确实不是兴趣很浓，在这样的情况下学习跟不上，也是自然现象 。换一个角度，他在其他方面有可能很擅长，而现在恰恰在学校教育过程当中，没有机会和平台让学生其他方面的展示和发展，所有学生都只能在高考这条路上一条道走到黑，考上了好的学校，就是成功者考不上，就像一个loser 。所以我想题目中想要表达的也是这个意思，学校会如何帮助学习成绩差的同学？
对于这部分同学，最重要的是帮助他们找到合适的平台，发挥自己的特长 。就像前面所说，如果学生本身缺乏一种学习的动力和兴趣，学校和老师做再多的工作，也可能是白费功夫 。现在的难点是学校家长和社会都很难接受没有好学历的人 。
哈佛的一位教授说过：教育不是要教给学生一堆知识，而是要教会学生学习的思维 。通过学校的教育，让学生具备终身学习的能力知识有可能会过时，但是能力会让自己受益终身 。所以学校和家长要做的就是帮助孩子具备这样的能力 。
要帮助这部分同学，首先是要鼓励 。不能仅盯着成绩，而要去发现他们身上的优点，哪怕一点点也要给他们鼓励，这个工作不但学校要做，家长也要做，只有在这样不断的鼓励中，才会让他们逐渐的建立起信心，而不会因为学习成绩糟糕而对老师和家长产生抵触情绪 。
其次是发现他们的兴趣和优点，并予以支持 。对于感兴趣的事情，学生总是能提起精神，并愿意花时间和精力去完成，从育人的角度来说，这可能会促进学生健康成长，并有可能找到适合自己的发展道路，有了学校和家长的支持，他们也会更有动力 。
第三是不要盲目追求学习成绩，考试分数 。考试分数是目前人才选拔的主要参考依据之一，这个功能目前还没有别的方式可以替代，这也是目前学校家长如此重视的主要原因 。但是不管考的多高，必然会有第一名，也有最后一名 。总是有人能上好学校，而有的人却只能上专科或高职院校，学习成绩只有相对意义，不代表绝对能力 。不管像什么样的学校，甚至没有上过大学，每个人都能找到适合自己的位置并不是说考上好大学就一定能改变命运，考不上好大学就一定找不到工作，生活的不好 。

• “谁捉住射死我的那人，便可为梁山泊主”，晁盖这话是什么意思？
• 摩托车有平衡轴好还是没有平衡轴好 怎么看摩托车有没有平衡轴？
• 看看哪些食物是你的瘦身法宝
• 喝汤族 一周减十斤
• 瑜伽体式蛇伸展式怎么做体式要领是什么
• 4个方法，不花钱也能甩掉脂肪肝，是哪4个
• 哇！瑜伽让你轻松狂瘦腰腹
• 运动减肥的九个细节是怎样的
• 跳跃减肥方法大集合
• 时尚健身减肥运动方法